加强小学数学教学中说的训练的好处.doc

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1、加强小学数学教学中说的训练的好处在小学数学教学中,除了采用电化教学、直观教学及实验动手等手段外,教学中要加强对学生说的训练,其好处可归纳为以下四点:1.有利于培养学生的逻辑思维能力。数学教师要鼓励、指导学生发表见解,并有顺序地讲述自己的思维过程,并让尽量多的学生能有讲的机会,教师不仅要了解学生说的结果,也要重视学生说的过程。2.有利于学生对数学概念、性质、法则及公式的学习。在教学中,教师通过实物、教具、电教演示或实际事例,引导学生正确理解所学的概念、性质、法则含义的基础上,要让学生多读多讲,理解其意。并在理解的基础上

2、要求背出,朗朗上口,加深理解,学以至用。又通过设计的各种练习,学生便会切实掌握基础知识。3.有利于学生口头表达能力的提高。数学语言是一种特殊语言,需要准确无误,并且逻辑性强,有时需当机立断的敏捷性,所以数学教师根据教材有计划地并严格训练学生说话,有利于学生口头表达能力的提高。4.有利于优化课堂结构,活跃课堂气氛,提高课堂教学效率。根据小学生的年龄特点,我们不能把数学课上得枯燥无味,久之,学生会生厌的。在数学课上,教师要引导学生既动手又动口,并辅以其它教学手段。

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