教学反思 - 普陀教育学院信息网.doc

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1、教学反思这个学期任教初中预备年级和初一年级的地理。作为一个非本专业的教师，要做好这份工作需要我多多付岀口己的努力。在前一阵的教学屮，在给预备班学生讲述《地出处欧洲十字路口的工业强国——德国》的时候，备课时，我想严格按照课本的编排顺序，从地理位置、人口、交通、工业、城市等儿方面介绍这样一个国家。在后来的课堂上我也是按照这样的编排，按部就班的讲课，但是学生的反应很不热烈，没有良好的气氛。在课后，我认真总结了课堂沉闷的原因：一、由于内容比较枯燥死板，加上形式比较单调，所以学生没有兴趣；二、在教学过程中,无论是设计还是具

2、体实施，都忽略了这个年龄段学生的特点；三、新教材耍求我们问题的情境化设置我做的不好。鉴于此，在后面几个班级的上课，我调整了策略，紧紧抓住了2个要点：“欧洲的十字路口”、“工业强国”。在“欧洲十字路口”这个耍点上，强调了德国地处欧洲中心的陆地位置、法兰克福的航空港位置、汉堡的海运港地位，让学生充分了解这点。然后在教学过程中,让学生自己查找地图,认识德国重耍的交通地位。在“工业强国”这个要点讲述中，让学生口由发言，引导岀“西门子”“奔驰”“大众”等德国产品，加深对德国工业强国的印象。通过这样的调整，后来的课就觉得比较

3、顺畅，孩子们对地理学习也就更增添了一分兴趣。也让我得到一个教训：针对什么年龄的孩子，就耍用适合他们年龄特点的方式去教学。