选修四《中外历史人物评说》复习资料

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1、选修四《中外历史人物评说》复习资料【方法指导】时间分期线索事迹分类线索历史人物评价一、评价历史人物的方法：对历史人物的评价关键是要把握线索。一是以“事迹分类”为线索；二是以“时间分期”为线索。（如右图所示）分述如下：1.分类法：即把历史人物一生重大事迹分类归纳评述的方法，古代帝王事迹大多适用此法。一般可分为：①政治（加强中央集权措施）、②经济（实行宽舒政策，发展生产）、③民族关系、④对外关系、⑤文化等方面。【例】唐太宗2.分期法即把历史人物的活动纳入各个历史时期加以叙述、评价的方法。近代史上人物大多适用此法。【例】“评价孙中山”(辛亥革命前辛

2、亥革命中辛亥革命后第一次国共合作时期)二、评价历史人物应该注意的几个基本观点1.决定历史发展的不是某个英雄人物而是人民群众。历史唯物主义认为：人民群众才是历史的真正创造者，是促进社会历史前进的决定力量。任何夸大个人的决定作用，否定人民群众是历史创造者的观点，都是错误的。2.历史发展的必然性和历史人物作用的辩证关系的观点。马克思曾指出：“每一个社会时代都需要有自己的伟大人物，如果没有这样的人物，它就要创造出这样的人物来。”就是说历史发展有自己的必然规律，而个别英雄人物的出现只是历史发展的一定时期的产物。【例】恩格斯说：“恰巧拿破仑这个科西嘉岛

3、人做了被战争弄得精疲力竭的法兰西共和国所需要的军事独裁者——这是个偶然现象。但是，假若不曾有拿破仑这个人，那么他的角色会由另一个人来扮演的。”试结合18世纪法国的具体史实分析恩格斯这一观点。思路提示：①热月政变后法国政局动荡，资产阶级要求建立强有力政权保障利益；②拿破仑个人才能，发动政变夺权；③因此拿破仑上台是法国历史发展的必然产物，是历史的需要。但是，不可否认，我们在强调“时势造英雄”时，也必须让学生明白，当历史处于紧要关头时，个别英雄人物的决策和行动可以改变历史的航程，在历史的转折关头能起到决定性的作用。【例】试结合第二次国内革命战争有关史

4、实，评述毛泽东同志在中国革命关键时刻的作用。思路提示：①1927年“八七”会议上提出“政权是由枪杆子中取得的”思想；②领导秋收起义，建立井冈山革命根据地，创立“工农武装割据”理论；③长征途中提出改变去湘西，转向贵州进发的主张，遵义会议上努力纠正“左”倾错误，挽救了革命；④提出建立抗日民族统一战线的理论；⑤主张和平解决西安事变，使十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。3.历史人物的阶级局限性观点。38历史人物是时代的产物，他们的活动必然受到时代制约。在阶级社会中，他们还要受到其所在阶级的局限，他们的主观愿望、实际行动都是他们阶级属性的集中反

5、映，因此，不可避免地有这样或那样的局限性。总之，千秋功罪，后人评说。要对每个历史人物作准确全面的评价，实在是一大难事。但只要我们掌握一定的科学方法，贯彻辩证唯物主义和历史唯物主义观点，定能在历史人物学习上取得良好成绩。（1）把历史人物放在特定的历史条件下辩证地进行评价。在“特定的历史条件”中，可以考虑以下一般要素：社会历史发展的趋势是什么；社会生产力发展程度如何；人民群众的利益是什么等。（2）评价历史人物的基本标准：生产力标准和实践检验的标准。（3）注意历史人物的阶级实质。第一单元古代中国的政治家第1课统一中国的第一个皇帝秦始皇【指导意见】基本

6、要求1、简述秦始皇兼并六国的主要史实；2、简述秦始皇建立中央专制集权制度和巩固国家统一的主要措施。发展要求评价秦始皇的历史功过，感受秦始皇在国家统一过程中的雄才伟略。【知识结构】一、秦始皇兼并六国的主要史实1、统一条件：（1）春秋战国，封建经济迅速发展，民族、地区联系加强。(社会基础)客观条件（2）人民苦于长期战乱，渴望统一。（人民需要）（3）秦国变法彻底，实力最强。（秦的实力）主观条件：（4）秦王赢政具有雄才大略：增强了军队战斗力，广泛吸引各国人才，制定正确的统一战略。（个人适应潮流）2、统一策略：先弱后强，扫除两翼，最后灭齐。特点：各个击破

7、3、过程：前230年，灭韩…离间计灭赵…水淹灭魏…强攻灭楚…灭燕…前221年，灭齐，完成统一大业。4、评价：结束了战国时期诸侯割据的混战局面,开创了中华民族国家统一的新纪元，对历史作出了巨大贡献，从此统一成为我国历史发展的主流。二、建立集权统一国家1、秦始皇巩固统一的主要措施及影响措施影响政治中央：皇权至尊、三公九卿；地方：郡县制建立专制主义中央集权制度军事征百越、击匈奴；修筑长城奠定基本疆域思想文化统一文字：小篆①促进经济发展；②文化发展；③促进交通发展。经济统一度量衡、货币交通修筑驰道、直道、人工渠道（灵渠）2、秦朝疆域：以陕西咸阳（西安）

8、为都城，最东、最北的一郡是辽东郡，最西的一郡是陇西郡，最南的一郡是象郡。三、秦始皇的暴政：1、焚书坑儒，严格控制思想文化。2、长期征战（征越、伐匈、戍