体育课对小学生的影响.doc

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1、体育课对小学生的影响　　由古至今，体育课是学校教育的组成部分，学校体育又是学生终身体育的基础。小学生身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力，是一个民族旺盛生命力的体现，是社会文明进步的标志，是国家综合实力的重要方面。因此作为体育教师的我们，必须认识到体育课教学对小学生的重要性，培养学生学习体育的积极性。　　体育课教学是教育的组成部分，是通过身体活动和其他一些辅助性手段进行的有目的、有计划、有组织的教育过程。体育课教学本身是一个完整的体系，分为普通体育课教学和专门体育课教学两大类。其基本特征是突出的教育性和教学性。体

2、育课以教学为主要途径，以课堂教学或专门性辅导为主要形式，以身体练习和卫生保健为主要手段。　　1体育课的作用　　随着社会的进步、经济的发展，人类的需要层次不断提高，体育事业也随之得到进一步推进。我国有学者把体育作用拓展到了健身、娱乐、促进个体社会化、社会情感、教育、政治6个方面；也有人把体育的效能归纳为生物效能和社会效能两大类，生物效能具体包括了健身、健美、保健、延寿4种；社会效能包括了教育、娱乐、政治、经济4种。体育学习不论是技能掌握还是一般的概念掌握，它们均会对人的情感产生影响。但是，体育课和其他文化课相比较，由

3、于体育课有直接的经验体验与身体体验，师生之间、学生之间的人际交往更为复杂。因此，在学生非智力因素的发展方面具有特殊的作用，这是其他一切文化课无法比拟的。体育课程的作用包括本位作用与延伸作用。体育课程的本位作用是与体育课程直接相关的、直接反映体育学科性质与特点以及直接反映学生发展领域的那些作用，包括学生掌握体育学科的知识和技能、促进学生的身体发展、心理发展和提高学生社会适应能力。体育课程的延伸作用是与体育无直接关系的那些作用。体育课程的本位基本作用包括一下几个方面：　　（1）完善小学生的身体发育，提高身体素质，保持并

4、增进健康，顺利完成繁重的学习任务。　　（2）体育教育能使小学生获得体育和卫生保健方面的知识及锻炼身体的技巧和方法，提高运动能力。这既有利于完成未来的专业活动，又有利于丰富生活内容，过着健康而文明的现代生活，为终身体育锻炼奠定牢围的基础。　　2体育课的继承与创新　　改革开放以来，我国社会开始转型，人们对许多事物或现象的传统思想观念和理论知识受到改革现实的强烈冲击，使我们不得不转移视角重新审视和看待这些事物和现象，与时俱进。体育教学原则的继承与创新就是其中的一例。　　新中国成立以来，体育课程一直作为学生必修课程列入大中

5、小学培养方案之中，体育教学原则自然也就成了教育工作者和教育研究者关注的课题。自觉积极性原则、直观性原则、因材施教原则、新心全面发展原则、合理安排运动负荷原则、循序渐进原则、巩固提高原则，以及直观与思维相结合原则、可接受性原则、掌握运用与实效性原则等被不同版本的教科书列为体育教学原则。进入21世纪，随着以人为本呼声的兴起，教育部颁布了新的《全国普通高等学校体育课课程指导纲要》（以下简称《纲要》），该《纲要》将参与运动、养成习惯掌握技能、学会保健、提高素质、增进健康作为大学体育课程的目标。《中小学体育与健康课程标准》的

6、推出和亿万青少年、儿童“阳光体育”的推进同样如此。目标的多维化导致教学内容和教学组织形式的多样化。适应学生心理与生理特点的技巧类、素质类、健美类、娱乐类、保健类体育课程内容并举，必修、选项、选修、俱乐部等多种教学组织形式交织。这样的背景促使人??对体育课教学原则进行思考和认识。学生主体性原则、身心全面发展原则、技能教学为主原则、兴趣先导实践强化原则、全面效益原则就是一些体育教育工作者基于教育理论和体育实践的变化对体育教学的原则的重构。这样的一种探索，展示的是广大体育教师的追求。　　3体育课对学校学生的重要意义　　体

7、育和教育从来就有紧密联系。体育课作为培养人和教育人的手段，历来都是教育的重要组成部分。原始社会时期，处于萌芽状态的教育和体育之间没有严格的界限。原始人类传授生产和生活技能的教育目的，往往是通过身体活动的方式去实现的。教育和体育的原始形式处在一个统一体内。健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想，特别是学校体育课直接肩负着“增强全体学生体质”和“促进全体学生健康”的使命体育课是学校教育的重要组成部分，也是国民教育的构成要素，它与德育、智育紧密结合，肩负

8、着为社会培养全面发展人才的历史使命，对促进社会的精神文明具有积极作用。体育课在国民教育中的地位是由体育的作用及社会对体育的要求所决定的。体育运动在人的社会化过程中起着非常重要的作用：在儿童时期体育游戏中角色的变化帮助儿童适应生活，同时肩负着体育文化传递和重建的作用。通过体育规范、规则等可以约束人们的行为，强化人们遵守社会生活行为；引导人们形成合理健康的生活方