《狼》专题课外文言拓展阅读.doc

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1、苏教版七年级《狼》专题课外文言拓展阅读阅读下面文言文语段，回答问题。（一）两牧竖①入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑②号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄③僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣！（选自《聊斋志异·牧竖》）【注释】①牧竖：牧童。竖，童仆。 ②跑：兽类用足扒土。同“刨”。 ③奄奄：气息微弱的样子。1

2、．解释下列句子中加点的词语。(4分)(1)相去数十步()(2)意甚仓皇()(3)狼闻声四顾()(4)其一犬坐于前()2．下列每组句子中，加点字的意思完全相同的一项是（   ）（3分）A.上轻，故如此故令嗥            B.竖于树上扭小狼蹄、耳留蚊于素帐中C.久之不动     而两狼之并驱如故        D. 乃舍此趋彼乃悟前狼假寐3．用现代汉语翻译下列句子。(6分)(1)禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（2分）(2)竖下视之，气已绝矣！（2分）(3)重岩叠嶂，隐天蔽日。（2分）4．同是人与狼的较量，《狼专题》选文中的屠户与文中

3、的牧竖对狼的做法，你更赞同哪一种？为什么？(4分)（二）一屠暮行，为狼所逼。道旁有夜耕者所遗行室，奔入伏焉。狼自苫中探爪入，屠急捉之，令不可去。顾①无计可以死之，惟有小刀不盈寸，遂割破爪下皮，以吹豕之法吹之②。极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。出视，则狼胀如牛，股直不能屈，口张不得合，遂负之以归。非屠乌能作此谋也?注释：①顾：然而，可是。②豕：猪。吹豕，屠夫将猪杀死后，为了便于褪毛，在后腿下端皮上斜割一口，用力吹，使膨胀如球。这里是活吹。5．解释下列加点的词。(4分)(1)惟有小刀不盈寸（）(2)方缚以带（）(3)股直不能屈()⑷遂负之

4、以归（）6．下列每组句子中，加点字的意思完全相同的一项是（   ）（3分）A.狼自苫中探爪入自三峡七百里中         B.奔入伏焉三人行，必有我师焉C.遂割破爪下皮   遂不得履       D. 以吹豕之法吹之岁以大穰7．用现代汉语翻译下列句子。(6分)3(1)极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。(2)人皆伏其精练。(3)清荣峻茂，良多趣味。8．这个故事给我们的启示是什么?(4分)（三）有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视无一人。再就枕，将寐，犬又如前

5、。乃伪睡以俟①，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之，不使前也。乃杀而取其革。此事从侄虞敦言：“狼子野心，信②不诬哉！”然野心不过遁逸③耳。阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶？（纪晓岚《阅微草堂笔记》）注释：①俟：等待。②信：确实。③遁逸：原指逃跑，这里有“隐藏”之意。9．解释下列加点的词.（4分）（1）与家犬杂畜（）（2）将寐（）（3）将啮其喉（）（4）此人何取而自贻患耶（）10．下列句子中加点词语的用法与意义相同的一项是（3分）（）A．犬又如前其一犬坐于前B．乃伪睡以俟意将隧入以攻其后也C．乃杀而取其革默

6、而识之D．犬阻之其虫旧曾有之11．用现代汉语翻译下列句子。(6分)（1）阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。（2）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。（3）不愤不启，不悱不发。12．选文写出了狼的什么特征？给我们怎样的启示？（3分）《狼》专题课外文言拓展阅读参考答案1.距离神情转头看，看见像狗似的2.B3.（1）禽兽的欺骗手段能有多少呢?只不过给人们增加笑料罢了。（2）牧童爬下树一看，大狼已经断了气。（3）重重叠叠的岩峰像屏障一样，遮盖住了蓝天和太阳。4.开放题：更赞同甲文中屠户的做法，是因为屠户面对的是恶狼，被迫自卫，除恶务尽，杀狼是正当的

7、；而乙文中牧竖“杀狼”则出于一种无聊的残忍，张扬的是人性中恶的一面。附译文3两个牧童走进山林里（恰好）走到一个狼窝前，窝里有两只小狼，（两个牧童）谋划着各抓一只。（他们又）各自爬上一棵树，两棵树相距几十步远。过了一会儿，大狼回来了，它钻进狼窝看见小狼不见了，神情十分惊慌。一个牧童在树上扭小狼的脚和耳朵，让它哀号；大狼听到小狼的叫声，仰头看见了（牧童和小狼），愤怒地冲到树下，一边嚎叫一边连爬带抓（着树干想爬上去）。（这时）另一个牧童也在另一棵树上扭着另一只小狼的脚和耳朵令它急急地哀嚎；大狼听到另一只小狼的哀嚎后停下来四处张望，看见另一棵树

8、（上的小狼和牧童），它又放弃这棵树奔跑向另一边，（它）边奔跑边嚎叫像刚才一样。第一棵树上的小狼又叫，它又回身奔向第一棵。口中叫个不停、脚下奔跑不止，来来回回跑了几十趟，跑得渐渐慢了，叫声渐渐弱了；不一会儿，