高中生物 第二节《自由组合定律》同步练习13 浙科版必修2.doc

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1、高中生物第二节《自由组合定律》同步练习13浙科版必修2同步练习一、填充题1.具有两对相对性状的纯种个体杂交，按照基因的自由组合定律，F2出现的性状中：(1)能够稳定遗传的个体占总数的________；(2)与F1性状不同的个体占总数的________。2.基因型为AaBb的杂合子与隐性纯合子测交，后代出现的亲本以外的其他基因型的个体数占总数的________。3.基因型为CCEe的果树，用它的枝条繁殖的后代的基因型是________。4.一个患并指症(由显性基因S控制)而没有患白化病的父亲与一个外观正常的母亲婚后生了一个患白化病(由隐性基因aa控

2、制)，但没有患并指症的孩子。这对夫妇的基因型应该分别是________和________，他们生下并指并且伴有白化病孩子的可能性是________。二、选择题’1.基因自由组合定律的实质是：(A)子二代性状的分离比为9∶3∶3∶1；(B)子二代出现与亲本性状不同的新类型；(C)测交后代的分离比为1∶1∶1∶1；(D)在进行减数分裂形成配子时，等位基因分离的同时，非等位基因自由组合。答〔　〕2.在下列各杂交组合中，后代只出现一种表现型的亲本组合是：(A)EeFf×EeFf；(B)EeFF×eeff；(C)EeFF×EEFf；(D)EEFf×eeFf

3、。答〔　〕三、简答题花生种皮的紫色(R)对红色(r)是显性，厚壳(T)对薄壳(t)是显性，这两对基因是自由组合的。问在下列杂交组合中，每个杂交组合能产生哪些基因型和表现型？它们的概率各是多少(用分枝法计算)？1.RrTt×rrtt2.Rrtt×RrTt四、填表题小麦的毛颖(P)对光颖(p)是显性，抗锈(R)对感锈(r)是显性。这两对相对性状是自由组合的。下表是四组不同品种小麦杂交结果的数量比，试填写出每个组合的基因型。亲本植株F1表现型及植株数目比基因型表现型毛颖抗锈毛颖感锈光颖抗锈光颖感锈 毛颖抗锈×毛颖抗锈9:3:3:1 毛颖抗锈×光颖感锈1

4、:0:1:0 毛颖感锈×光颖抗锈1:1:1:1 光颖抗锈×光颖抗锈0:0:3:1例题2-2-番茄的红果(R)对黄果(r)是显性，二室(D)对多室(d)是显性，这两对基因分别位于不同对的染色体上，现用甲乙两种不同类型的植株杂交，它们的后代中，红果二室、红果多室、黄果二室、黄果多室的植株数分别是300、109、305和104，问甲乙两种杂交植株的基因型是怎样的？表现型是怎样的？分析：为了使问题简化，解题时可以对每对性状分别进行分析。　　依题意从子代中各种表现型的植株数目可以得出：　　红果∶黄果=(300+109)∶(305+104)=1∶1　　二室∶

5、多室=(300+305)∶(109+104)=3∶1　　由此可见，如果单纯考虑果实的颜色，根据子代中推算出的红果与黄果的分离比是1∶1，可以分析出双亲中一个是杂合子，另一个是隐性纯合子，即如果甲植株的基因型是Rr，那么乙植株的基因型一定是rr。　　如果单纯考虑二室和多室，根据子代中推算出二室与多室的分离比是3∶1，可以分析出双亲都是杂合子。即甲乙植株的基因型都是Dd。　　因此，综合上述两对性状考虑，甲（乙）植株和乙（甲）植株的基因型应该分别是RrDd和rrDd。根据它们的基因型可以推出：甲（乙）植株番茄是红果二室，乙（甲）植株番茄是黄果二室。-2

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