学校发展规划.docx

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1、----陈仓区***第二初级中学2016——2018学校发展规划为了全面贯彻落实国家对基础教育的发展要求，促进学校健康、和谐、可持续发展，结合学校实际，制定本规划。一、学校基本现状：***共三个年级。有教师**人、学生**人。辖**以北十七个行政村。农村学生知识面窄，家长教子观念相对滞后，对教育的重视程度不够，家庭教育与学校教育存在一定程度上的脱节。学校教育教学质量不高，教科研水平相对滞后，教育教学思想和观念有待一步更新。由于各种原因学校骨干教师流失较多，优秀师资相对缺乏。二、办学总体思想：坚持社会主义办学方向，认真贯彻党的教育方针，以人为本

2、，全面发展，围绕新课标，伴随新课改，大胆探索实践，深化教育教学改革。加强师资队伍建设，注重用现代教育理论、课程改革理念及其现代教育信息技术武装教师，促进教师的专业化成长。坚持“以人为本”的教育理念，发展学生个性，全面育人，力求做到学校办有特色、学生学有特长，促进教育教学水平的总体提高。不断改善办学条件、加强校园文化建设，创建学校文明，优化育人环境，创建平安校园，努力造就“会学、会做、会创新”的一代新人。让师生在共同的创造性教育教学活动中得到主动和谐发展。三、发展目标：（一）办学目标：以规范化管理为抓手，以出名师、显特色、造名校为目标，通过全体

3、师生的共同努力，把学校打造成一所有规模、有一定影响力和竞争力的农村明星初中。（二）育人目标：言传身教、教书育人。以师者的博大、仁爱、躬身自省，去影响身边的每一个人、每一个学生，使之快乐的成长；尊重个性、因材施教。以严谨的治学---------态度、认真对待每一堂课、每一位学生，使之快乐学习；达到：健康、责任、博识、求索之目标。健康：健康是幸福的源泉。学生不仅要有健康的身体还要有完善的人格，勇于面对压力，才能成为适应社会需求的合格人才。所以在关心学生身体健康的同时要特别关注学生心理的健康，培养学生健康高尚的人格，在学生成长过程中关注他们人格社会

4、化的过程，并在这个过程中给以科学的指导。责任：责任是做人的基础。对自己负责，“每天都有新进步”；对家庭负责，理解父母的嘱托，承担改善家庭的责任；对他人负责，“己所不欲，勿施于人”，关心他人，乐于助人；对社会负责，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”；对民族、国家负责，把个人理想与国家发展紧密结合起来，树立远大理想。负责任的人才能得到别人的接纳，实现自我的成功，成为社会发展坚强的基石。培养学生对自己负责，对家庭负责，对社会负责、对国家负责乃至对全人类负责的责任感，是我们学校教育义不容辞的责任。博识：博识成就辉煌的人生。我们要想培养有大作为的人，必

5、须帮助他们开拓视野，博闻多识。要充分利用先进的设施，发挥教师的引领作用，多角度多层面激发学生的求知欲，努力使孩子们做到视野宽、基础牢、根基深。博采众家，兼收并蓄，才能博识，才能成就明天的辉煌。求索：求索开启智慧的心灵。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我们倡导追求真理，探索未知。这个时代早已不需要“知识的容器”，它需要的是思维活跃、敢于探究、破陈出新的创新型人才。因此，我们需要培养孩子们发现问题、提出问题、解决问题的能力。（三）年度工作目标第一年（2014年9月——2015年8月）加大投入，改善办学环境。重点改善师生生活、学习相关的餐厅、办

6、公环境，加强高效课堂区级实验工作，完成名教师全员培训工作。使高效课堂这一课改模式成为全体教师的共识。促优良学风、教风、校风的形成。第二年（2015年9月——2016年8月）强化学生素质教育，促进学生全面发展。完成学校运动场地建设项目。加强高效课堂课改工作。初步形成学校的办学特色。第三年（2016年9月——2017年8月）---------加强学校精细化管理，在推动课改的基础上，以双高双普达标为契机促进学校办学水平整体提升。打造一所有规模、有一定影响力和竞争力的农村明星初中。三、工作措施：以区局六大工程为目标，以学校发展六个提升为抓手，以“德润

7、陈仓，书香校园”为启迪，力促学校全面发展1、突出“一个中心”，牢记“两个根本”。即：以全面提高教育教学质量为中心，坚持以学生成长为本，教师发展为本。2、从学校实际出发重点打造“一大活动，三大改变、六大提升”模式。（1）一大活动----“让阅读成为习惯，让阅读成为生活，让每一个学生都成为爱书人”的读书活动。（2）三大改变：构建精细化管理机制，从细节做起，着重抓好“三大改变”，即：改变学校、改变学生、改变教师、打造“一流学校、一流学生、一流教师”的新形象。（3）六大提升：全体教师凝心聚力，狠抓“教学质量提升、教师职业道德素质和教学能力水平提升、教

8、学行政管理效能提升、学生特长素质提升、校园文化品位提升、学校品牌建设提升”。3、创建“让我们做一个有责任感的学生”的德育品牌。德育教育中通过落实小目标管理，注重良好