语文人教版九年级上册议论文阅读复习.doc

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1、课题议论文阅读知识储备与答题技巧课型复习课教学目的1、了解议论文基本结构;2、熟悉议论文相关题型；3、掌握议论文各题型的答题技巧。重点熟悉议论文相关提醒难点掌握议论文各题型的答题技巧。步骤教学内容二次备课（手写）周导入８～１０分钟回顾议论文基本知识：1、议论文的三要素：论点、论据、论证。　　2、论证方法：道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证。　　3、论证方式：立论、驳论。（议论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类。）课堂训练１8～２０分钟1、文章提出中心论点的方式：　　①、文章标题点明中心论点；　　②、文章开头提出中心论点；　　③、文章结尾归纳出中心论点；　　

2、④、文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。　　⑤、文章没有直接提出中心论点，但始终围绕……展开论述。2、分析论证方法的作用：句式：使用××论证的方法＋论证了××观点＋效果　　①、举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。　　格式：使用了举例论证的论证方法，列举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。　　②、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。　　格式：使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，从而使论证更概括更深入。　　③、比喻论证：通过比喻进行证明，使

3、论证生动形象、浅显易懂。　　格式：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。　　④、对比论证：对比论证的作用就是突出强调。　　格式：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。　　⑤、引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。　　格式：使用了引用论证的论证方法，通过引

4、用……证明……的观点，使论证更有说服力。（或更有趣味性，激发读者阅读兴趣）疑难点拨５～７分钟议论文中常见的修辞：比喻：把××比作××，形象生动，把抽象的道理形象化，有力的论述了的××论点，便于读者理解和接受；排比，增强了文章论证的气势，增强了文章的说服力和感染力；引用，引用古诗文，使文章富有文采，同时有力证明了××论点。反问：增强语气，发人深思设问：启发读者思考，强调某种观点问题探究４～６分钟1、议论文结尾的作用：（1）、深化中心论点，提出……的结论；（2）、强调……的中心论点；（3）、发出……的号召或希望人们……；（4）、补充论证了……。（其作用是使论证更严密。）（5）

5、、总结全文，得出中心论点（6）、提出问题，发人深思，其发人去关注或思考某个问题2、开头的作用有：（1）、提出中心论点；（2）、引出论题；以上二个方面，要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方试，有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等。具体答题规则如下：①、开头通过写……的事例，提出中心论点……（或引出……的论题）。　　②、开头通过引用名言，提出中心论点……（或引出……的论题）。　　③开头通过引用名人趣事（或……的奇闻趣事），提出中心论点……（或引出……的论题），也起到吸引读者下读的作用，增强了论述的趣味性。课堂提升５～７分钟议论文语言特点分析：　　

6、议论文语言特点分析的角度比较固定，只有二个角度：（1）语言特点；简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采等（2）语体特点，就是抓住逻辑严密四个字做文章就可以了。作业布置３～４分钟1、课下阅读两篇议论文，并自己鉴赏；2、找出关于议论文的相关资料，并自己总结。教学反思