财产继承权教案.doc

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1、《我的经济权利—财产继承权》教学设计清丰县大屯乡一中郭社霞【教学目标】认知目标：知道国家依法保护公民的财产继承权，知道未成年人的财产继承权不受侵犯。了解财产继承有法定继承与遗嘱继承两种方式。能力目标：通过案例分析，培养学生分析、归纳能力，学会依法维护未成年人的财产继承权。情感、态度、价值观：树立自觉运用法律维护自己的财产继承权的意识，树立依法同侵犯财产继承权行为作斗争的意识。【教学重点难点】法定继承中的继承人范围及继承顺序。【教学过程】复习提问：下列情况中，我对自己的财产享有的权利各是什么？我有自行车占有权我骑自行车

2、使用权我借、送自行车收益权我出租自行车处分权我卖自行车导入课题笑话：《婚姻法规定》一个美丽的姑娘向一位富翁求婚。老翁：“我俩年龄差别这么大，合适吗？”姑娘：“《婚姻法》没有规定年龄的差别。”老翁：“那规定了什么？”姑娘：“妻子有继承丈夫遗产的权利！”教师：姑娘向老翁求婚的目的是什么？成为老翁妻子后，姑娘就一定能达到目的吗？学生回答（略）教师：同学们的说法是否符合我国财产继承法的规定呢？老师暂不给予评价，因为通过今天的学习，你自己就可以找到答案。接下来我们一起学习《我的经济权利——财产继承权》在什么情况下公民享有财产继

3、承权？法律又是如何保护公民享有这一权利的呢？下面我们将结合案例来学习这一内容。步骤一：以案说法，了解财产继承权的相关规定一、公民私有财产的继承权受法律保护多媒体显示案例及思考题目：某单位职工索军，1991年与同事王玫结为夫妻，婚后二人共同出资购买了一套三室两厅的住房（现价值24万元）。1993年儿子索杰出生，为照顾儿子，索军将自己的母亲从哥哥家接到自己家中共同生活。每到过年过节索军的哥哥和妹妹都来他家看望索母。2005年4月索军因食管癌去世。索军去世后不久，王玫与索母经常因为一些小事发生争执。随后，王玫要求索母搬回索

4、军哥哥家去住。但索母认为自己有权继承儿子的遗产，如果要自己搬走就得先把索军家现有的家产（住房一套24万，存款12万，珍贵图书一套）分一半给自己。而王玫认为，房屋和存款为自己与索军的共有财产，应归自己所有。思考：如果索军没有去世，其财产能继承吗？继承应该从什么时候开始？索军家现有的家产是遗产吗？遗产到底应该具备什么条件？学生回答（略）教师：春夏秋冬，周而复始；生老病死，自然规律。生命的旋律既有序曲和高涨，也有尾声和终止，死亡，是人们忌讳的词，确实难以违背的自然规律，人的生命总有终结的一天。当财产所有人撒手人寰时，就出现

5、了财产继承问题。法律上将遗留财产的死者称为继承人。被继承人遗留的个人合法财产称为遗产。而依法继承死者遗产的人称为继承人。继承人依法取得被继承人遗产的权利，即财产继承权。多媒体显示：被继承人：遗留财产的死者。继承人：依法继承死者遗产的权利。遗产：被继承人死亡时遗留的个人合法财产。教师：显而易见，案例中的被继承人是谁？索母要求与王枚均分索军家的住房及存款合乎情理吗？为什么？学生回答（略）教师：我国继承法规定：夫妻在婚姻关系存续期间所得的共同所有的财产，除有约定的以外，如果分割遗产，应当先将共同所有的财产的一半分出为配偶所

6、有，其余的为被继承人的遗产。请问案例中的遗产有哪些？学生回答（略）教师：请允许我做个不好的假设，如果案例中索军的珍贵图书是从书店偷来的，索军去世后能作为遗产吗？遗产必须具备哪些条件？学生回答（略）教师归纳：不能，偷来的书是非法财产，其所有权不仅不受法律保护，反而要受到法律的制裁。作为遗产必须具备三个条件：其一，必须是公民死亡是遗留的所有财产，其二，必须是公民个人所有的财产，其三，必须是合法财产。一、公民财产继承权实现的两种方式被继承人的死亡导致继承开始，那么继承人如何去继承财产，实现继承权？财产到底如何划分呢？让我们

7、看接下来发生的事：（多媒体显示案例）索母与王枚互不相让，无奈双方决定通过法律来解决。法院审理后判决：按照《继承法》中遗嘱继承的相关规定，索军的珍贵图书由其妹妹继承，按照《继承法》中法定继承的相关规定，12万元存款中的6万元作为索军的遗产，由索母、王枚、索杰各继承2万元；由于房屋不易分割，所以有王枚和索杰继承，但王枚需补偿索母4万元。（房屋按市价为24万元，其中的12万元为索军的遗产，由索母、王枚、索杰各继承4万元。）由于索杰为未成年人，因此索杰的继承权由其母代为行使。教师：在这一案例中索军的所有财产的继承方式一样吗？

8、学生回答（略）教师引导：索军的珍贵图书是通过遗嘱继承实现的，而房屋和6万元存款是通过法定继承实现的。我国公民的财产继承权主要是通过法定继承和遗嘱继承两种方式实现。那么什么是法定继承？什么是遗嘱继承呢？这是接下来我们讨论的问题。我们首先要了解的是法定继承。（二）法定继承1.法定继承的含义学生看书迅速找出并回答法定继承的含义：法定继承是指由法律直接