依法享有财产继承权教案.doc

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1、第7课维护合法权益依法享有财产继承权教学目标：1．知道法律保护公民经济权利的基本内容。2．增强依法维护未成年人的财产继承权等经济权利的意识与能力。教学重点：法律保护公民经济权利的基本内容。教学难点：增强依法维护未成年人的财产继承权等经济权利的意识与能力。教学方法：案例教学法、情境教学法学习方法：自主探究法、合作讨论法教学准备：制作PPT课件教学过程：一、导入新课：点击出示：“今日说法”市民王先生的材料，设疑：王先生有权向法院提出诉讼要求政府赔偿损失吗？为什么？激趣导入。市民王先生，在市中心繁华地段有一处临街私房，多年来一直依靠在这里经营的小

2、百货店维持正常的生活。由于市政府要在该地段扩建道路，王家被迫拆迁。王先生提出搬迁必须以补偿其小店的商业损失为前提。公民的合法的私有财产不受侵犯。二、学习新课：（一）法律保护公民经济权利的基本内容。点击出示：“你知道吗？”介绍宪法保护公民经济权利的基本内容。　　宪法第十三条规定:1.公民的合法的私有财产不受侵犯；2.国家依照法律规定保护公民的私有财产权和继承权；3.国家为了公共利益的需要，可以依照法律规定对公民的私有财产实行征收或者征用并给予补偿。指出：经济权利是我国法律保护的重要权利，是公民生存和发展的基础。4点击出示：“查一查”，指导学生

3、查阅教材自主探究公民的经济权利主要包括哪些？财产权2.继承权3.劳动权4.休息权5.物质帮助权点击出示：“读一读”组织学生齐声朗读财产所有权的含义。财产所有权的含义:指国家保护公民合法收入、储蓄、房屋和其他合法财产的所有权。禁止任何组织或个人侵占、哄抢、破坏或者非法查封、扣押、冻结、没收。公民的非法财产的所有权不受法律保护。点击出示：张老汉购买、使用、出租、出售拖拉机的动画。在此基础上点拨学生总结公民依法享有财产所有权包括哪些权利？占有权、使用权、收益权、处分权。并让学生在生活情境中体验、判断这四种具体权利的使用。过渡：通过上面的学习，我们

4、了解了法律保护公民经济权利的基本内容。公民享有的经济权利有很多，接下来我们将重点学习公民享有的一项经济权利——财产继承权。（出示）（二）依法享有财产继承权。活动一：“生活在线”展示：赵强的遗产之争材料。“说一说”组织学生讨论：赵强的哪些财产可以作为遗产？理由：只有合法的个人财产才能作为遗产。那么，赵强的遗产究竟由谁来继承，又应怎样继承呢？我们发现要解决“赵强遗产继承问题”需要了解相关法律规定，活动二：“自主探究”展示探究问题，学生通过预习回答。（1）什么是继承权？什么是遗产？（2）财产继承的方式有哪两种？（3）继承遗产时应遵循什么样的原则？

5、（4）法定继承人的范围和顺序分别是怎样的？点击出示：案例中哪些人享有继承权？思考：他们继承的顺序有先后之分吗？点击出示：赵强的3万元遗产怎样继承？方式（概念）、顺序、原则思考：立下遗嘱将两间私房留给了养女赵娟。这属于哪种继承方式？（概念）指出法定继承和遗嘱继承都要依法进行。4活动三：“探究”展示刘某的材料，组织学生思考：刘某这份遗嘱合法吗？为什么？我国法律重视保护未成年人的财产继承权父亲正确的做法是什么？活动四：“认识升华”展示黄某的材料出示：青少年应怎样正确对待财产和继承问题？人们的生活离不开一定的财产，但财产并不是人生的全部内容。青少年

6、要依据继承法，维护自己合法的继承权；同时又要有崇高的理想和追求，依靠自己的努力奋斗，创造幸福生活。活动五：“生活在线”展示教材上中学生张某炒股的材料，设疑：未成年学生能炒股吗？请学生先了解民法通则有关民事行为能力的规定。知识拓展：公民的民事行为能力，是指达到一定年龄的公民能够以自己的行为享受民事权利和承担民事义务，从而使民事法律关系得以发生、变更或者消失的一种资格。查一查：公民的民事行为能力分为哪几种？1.完全民事行为能力;2.限制民事行为能力;3.无民事行为能力。活动六：“Flash欣赏”播放小朋友购买收音机的动画，指出：法律保护未成年人

7、的财产所有权，我们要有依法维护民事权利的能力。活动七：“故事结局”15岁的中学生（限制民事行为能力人）张某炒股失败后，事情可能会怎样发展呢……问：上面的问题“张某能否炒股”，为什么？结局一：可以向证券交易所提出赔偿；结局二：到证券交易所大闹一场，把自己的损失抢回来；结局三：到法院状告证券交易所；结局四：算了，伤心总是难免的，自认倒霉！问：其中哪些正确？哪些不正确？现在事情闹到了法庭，如果你是法官,本案你准备怎么判呢?依据民法通则有关规定,张某属于限制民事行为能力人,他在未征得其法定代理人(父母)的同意下私自提取家中存款进行炒股,是无效的。4

8、本院认为被告证券交易所应承担相应的民事法律责任：如停止侵害、返还财产、赔偿损失……点拨知识点：当公民的合法财产权受到侵犯时怎么办？三、收获平台：老师总结本课主要知识框架：公民的1