建设工程监理课程考核分析.doc

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1、《建设工程监理》课程考核分析报告《建筑工程监理》课程建立了以综合职业能力考核为主线的开放式、全过程的课程考核体系，更好地调动学生自主学习本门课程的学习积极性，全面掌握学生对该门课程的学习动态，总结和发现教师与学生在教与学两个环节中的经验和问题，指导教师和学生更好地完成学习任务，依据课程标准，制定考核方案。本课程采用了多形式考核考核方式、多主体考核方法、多内容考核相结合的综合考核方式（1）多形式考核的考核方式，即采用过程考核和终结性考核。过程考核主要围绕学习态度、出勤情况（灵活的考勤方式、记录与教师学生动态表），课堂发言、讨论情况（发言的主动性及回答质量），吸收信息能力

2、（从搜集信息的数量及质量角度考核），课堂作业（平时布置的书面作业能否独立、按时、高质量完成，课堂训练要求完成的作业能否按时完成）和综合练习（分析、解决案例和项目实例的能力）等；终结性考核内容主要包括期中和期末的卷面考试和口试成绩。（2）多主体考核方法。即教师评价，学生互评，学生自评，企业评价相结合的考核方法。学生互评和学生自评，课程考核分析报告从学生的动手能力、学习方法、学习态度、工作责任心、团队精神和互相帮助等方面进行考核。企业评价，通过学生在专兼职教师的带动下，参与并完成课程教学实践；教学督导教师参与教学，考核学生，评出成绩。（3）多内容考核，即理论考核+实践考核

3、。其中，理论考核包括平时作业，课堂表现，期中期末考试，综合训练，学习态度等。实践考核包括平时考核、技能操作考核、技术理论笔试等内容。随着考核方法的改革，顺利的完成每学期本课程的考核，而且很好的提升学生学习该们课程的学习兴趣和学习质量。课程考核分析报告