高效课堂讲话(三).doc

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1、高效课堂培训（三）尊敬的陈主任、各位专家、各位老师：   大家好！   在我校课改如火如荼，但又困惑重重的关键时刻，我们迎来了全国教师培训专家团队，迎来了盼望已久的高效课堂年度培训启动仪式。首先，我代表全体师生对远道而来的陈主任和各位专家表示热烈的欢迎！对为此次活动组织牵线的中国教师报李炳亭主任表示衷心的感谢！   我们的课改风风雨雨四五年，可以说是在一片艰难和困苦中走了过来。我们有过迷茫，有过郁闷；有过担心，有过痛苦；但更多的是拥有一次次突围之后的成功和喜悦！目前，我们的课改经过全体师生的辛勤努力，不断彰显出“自主”的

2、特色，并且初步形成了以自主课堂和自主管理为核心的“学生自主发展模式”的雏形。但是，课改如何从“自主”走向“高效”？从“有形”走向“无形”，从“方法”走向“信仰”。具体来讲，如何让教师真正摆脱比较繁杂的日常事务，变成更专业、更纯粹的智慧型、研究型、专家型人才。如何让教师真正成为太阳底下最光辉的人，让教师职业成为全社会最受青睐的职业之一。如何让学生真正走出用“汗水”加“泪水”去追求“分数”加“名次”的怪圈？让学习进一步贴近生命成长的规律，让学生真正领略学习乐此不疲的兴趣、豁然顿悟的快意和悠然心会的体验。如何让课堂彻底摆脱传统

3、教学灌输、强制和乏味的影子？真正让课堂成为生命勃发的学堂，成为知识的超市和生命的狂欢。   教育部部长袁贵仁说过：“教育改革已进入深水区，许多问题没有现成答案，需要在科学调研的基础上做到科学决策、科学执政，更加自觉、更加坚定地推进教育改革创新。”我们的课改现状不正是如此吗？正如许多老师所说，目前有一种“山重水复疑无路”的感受。所以，单凭我们的实践和探索，单凭我们去学几个名校的做法和经验，我们的发展是很难有更大的实质性的突破。   机遇与挑战同在，压力与希望并存。幸运之神永远会降临到勤奋努力者的身上。今天，我们有幸邀请来陈

4、立主任带领的全国教师培训课改专家团队，来对我们进行培训指导，共同建构改变学生生命状态的“新课堂”，共同锻造属于宜川中学自己的“新教师”、“新学生”和“新学校”。这就如同我们在黑夜里看到了“明星”，在迷茫中看到的“曙光”。陈立主任是留美学者，对教育有着执著追求，对高效课堂有着独到见解，在高效课堂的理论建构上颇有建树。课改专家团中的专家们都是从课堂改革一线走出来的改革家、实践家和理论家。我们相信：专家的培训指导和示范引领将实实在在地帮助我们全方位提升课改素养，深层次破解课改瓶颈。   一个人能走多远，关键是与谁同行。一个学校

5、的发展如何，关键是用什么理念和精神去打造。高效课堂年度培训将按照项目启动和技术推行、诊断整理和构建体系、纵深发展和内涵提升、基地助推和以导代培、成果验收和提炼品牌等阶段有序进行。在今后培训比较辛苦的日子里，我们要有“而今迈步从头越”的勇气。要注重“看”与“听”，“学”与“练”，更要注重“思考”与“感悟”。要学课堂操作的一招一式以及高效课堂的通识性认知，更要从专家手把手地示范指导中进行由表及里的深入研究。在体验式培训和名师示范课中“解剖麻雀”，反思问题，寻找出路。通过培训，真正让我们冲破“自我禁锢”，打开课堂改革的宽广眼界

6、，形成攻坚克难的坚定信念，焕发课改创业的高涨激情！   大家还记得，县委谢书记为我们宜中教师提炼的八种精神吗？不讲得失的牺牲精神、不甘落后的拼博精神、躬身垂范的表率精神、爱生如子的园丁精神、认真执着的敬业精神、终身从教的献身精神、勇于探索的开拓精神和锐意改革的创新精神。我坚信：有国家级专家的引领和指导，有我们宜中高素质、能力强、有思想的教师队伍以及大家身上拥有的宝贵精神，这次培训一定会让我们受到一次精神的洗礼，实现自身在课改道路上的浴火重生，学得课改的真经，练就课改的真功。一定能创造“柳暗花明又一村”的神奇景象，使课改的

7、层次迈上一个新的台阶，为锻造宜中品牌特色、实现宜中跨越发展注入新的活力。   最后，衷心祝愿各位专家在指导中生活愉快，工作顺利。祝愿各位教师在培训中各有所学，各有所获。预祝2012年宜川中学高效课堂年度培训圆满成功！