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1、高中物理说课稿模板 高中物理说课稿模板概述：重要的是说为什么这样教,要求教师说出设想和做法所运用的教育教学理论,所根据的心理学纪律、熟悉纪律和学生的实际。一、教材分析1、教材的地位、效用和特点从前后接洽来看,有帮助于强化学生对…的熟悉。在理论推导过程中的…有帮助于强化学生对…的熟悉。在讲解例题时,对推理方法、思维起点的分析,为今后…打下了必要的埋伏。起到继往开来的效用。教材的摆设的目的：教材的这种结构能较好地突出理论与实践的统一,使学生明白物理纪律既可以直接如测试得出,也可以用已知纪律从理论上导出。2、教学目标知识、技能目标：进修物理基础知识和基
2、本技能；了解物理与现代糊口、社会生产、科技等的密切接洽和重要应用。在本节课之前,学生已有了…的初步知识和测试基础,学生一般能较熟练地掌握…,这就从理论上和测试上为学生理解….奠定了比较坚实的基础,故而本节课的一个目标是：…。通过运用…解决…问题,使学生初步领会….的基本思惟,规范学生…良好习惯。能力、方法目标：观察能力、测试能力、思维能力、自学能力。综合应用能力；训练科学方法；培养创新精神；发展个性和特长。通过计算机模拟培养学生的推理及想象能力；培养学生应用数学知识解决物理问题的能力；在讨论归纳中,锻炼学生的语言表达能力。设计能力：师生共同活动,应
3、用…知识,设计出…；测试操作能力：让学生通过动手测试,学会使用…,并总结出…的方法和纪律,从而提高学生的动手能力。等效替代法的基本思惟。树立等效观点,建立等效思惟不断发明矛盾,激发动机,提出问题,进行思虑、实践、修正、提高,从而培养学生的创造思维方法。有帮助于培养观察和分析测试现象的能力以及理解问题的能力。这节课有帮助于培养学生测试能力,理解问题的能力,应用数学知识解决物理问题的能力。情感、态度目标：激发进修兴趣；关心环境、能源、卫生、健康；辩证唯物主义；爱国主义；培养社会责任感以及勤奋、坚毅、合作等仗道德。可以实现实事求是、对峙内容与形式的统一的
4、辩证唯物主义思惟教育。作画法求合力要规范,可以培养学生严谨认真的科学态度和作风。让学生体会到糊口中处处蕴含物理知识,物理就在身边,从而进一步培养学生进修物理的兴趣。对峙事物的量变达到一定程度时,必然会引起质变的辩证唯物主义思惟教育,可以培养学生严谨认真的科学态度。3、教学重点乐成的演示测试能使学生获得丰富正确的感性熟悉,严密的理论推导能使学生获得必要的理性熟悉,正确深入理解…概念和决定…的因素能使学生定性地熟悉…的缘故。以上措施能使学生从不同角度深入理解….的关系。正确深入理解…的特点和…的关系。正确确定思维入手点,是分析…问题的两个关键。四、教学
5、不容易解决的地方抽象思维尚处于起步阶段二、说教法：情景激学法(创设问题情境,引发进修兴趣,调动学生的内在进修动力,促推学生主动进修)；目标导学法(明确进修目标,使学生学有方向,对症下药,促推学生积极探索、发明)；演示测试法(通过观察、分析测试现象,推理验证物质性质)；比较法(启发学生熟悉获得新知)；讨论法；归纳法；阅读法；自学指导与自我总结相联合；"问题、探究、交流、归纳、阅读、讲解"上限地调动学生积极参与教学活动。充实体现"教师主导,学生主体"的教学原则。本节课采用了演示法和讲授法相联合的启发型综合教学方法。教师边演示边让学生分折解题思路,充实调
6、动学生的积极性和主动性。本节教学采用测试研究的方法。观察和测试是学生熟悉物理世界,获取物理知识的重要途径,是发展学生智力的前提条件,是检验物理知识真理性的标准。在"摩擦力"教学中,要"以观察和测试为基础"以增强学生的感性熟悉为突破口,有机地融合各种教法于一体。做到步步有序,环环相扣,前后呼应,不断引导学活泼手、动口、动脑,积极参与教学过程,才能圆满完成教学任务,收到良好的教学效果。本课是运用演示测试、融合多种教学的讲讲课。三、说学法：观察法；归纳法；阅读法；联设法；推理法1、教学生观察、分析、归纳测试的方法为了适应高一学生的熟悉和思维发展水平,注意
7、根据所讲授的每一项知识,确定其演示观察的重点,有序地引导学生逐项观察,逐项分析,再综合观察,再综合分析,使学生通过实践-熟悉-再实践-再熟悉,完成熟悉上的飞跃。2、教学生用较简单的器材做测试,以发挥测试效益,提高教学效果的方法如在引入新课时,引导学生根据课本做测试,可以增强感性熟悉,复习相关知识,克服错误定势,激发学生的观察热情和进修积极性,为进行新课做好知识上和情感上的准备。3、通过设疑,启发学生思虑通过测试培养学生进修兴趣,通过操练强化有意注意,根据操练环境及时评价鼓励学生,重在让学生弄清楚建立物理概念的过程,而不是死记硬背一个结论。四、教学程
8、序：导入；新课；操练强化；功课；研究性课题提出。引入新课将课首问题稍作加工(和糊口实际稍作接洽)后,向学生提问,使学生在思
