议论文阅读带答案.doc

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1、一、18、懈怠，放松；背；同肢，肢体；爱好19、能译出主要意思，语言通顺即可。20、余/因得/遍观群书。21、(1)学习勤奋，他们都是亲自手抄笔录。(2)不畏艰辛，克服困难，即使手足辍裂，仍不辍学习。22、能围绕“勤奋”、“学习环境”、“学习条件”中的一点谈感触即可。20、①借②周到③报酬④感到奇怪21、D22、①我站在他旁边侍侯着，提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵向他请教。②主人被感动了，赞叹他的精神，把书借给他，后来，他就成为大学问家。23、甲文：①“余”凭诚信借书苦读。②“余”毕恭毕敬请教老师。乙文：①匡衡凿壁借光读书。②匡衡劳作不求报酬借书。24、一

2、个人要在学习上有所成就，就应该：①刻苦勤奋②博览群书®虚心请教。6.⑴引来，得到；⑵询问，请教；⑶书信；⑷醒，睡醒。7.⑴抄写完毕，赶快把书送还，不敢稍稍超过约定的期限；⑵以拜师的礼节到颖昌拜程颐为师，师生之间相处十分融洽。8.⑴都写到“求师”这一内容（1分）;⑵都体现出求师的诚恳和老师的尊重。（2分）9・不相同（1分）。甲写天气寒冷意在突出自己学习的刻苦，其目的是为了鼓励马生刻苦努力学习（1分）；乙文从侧面写天气寒冷，意在突出杨时对教师的虔诚、恭敬（或尊重）的态度，表达尊师重的思想（2分）。17.（3分）（1）借（2）用（3）挂在腰间17.（6分）（1）成年以后

3、，更加仰慕古代圣贤的学说。（2）所以，我虽然愚笨，但终于能够有所收获。18.（3分）余幼时即嗜学慕圣贤之道以中有足乐者19.（3分）要点：①排除不利于学习的环境的干扰；②在物质上不盲目攀比；③坚定人生追求，刻苦勤奋学习。8、B9、A有时B地方区域等C交往D门10、（1）曾经跑到百里之外，追随本乡德高望重、学识渊博的长者，拿着经书向他讨教。（2）—个人做学问，如果不是每天（或一天天地）进步，那就会每天退步。11＞共同之处：①要勤勉好学，②做学问要与人研讨交流（有能在一起研讨交流的志同道合者【答案】5・（1分）柳宗元6・（2分）①潭屮/鱼可百许头（或：潭屮鱼/可百许头

4、）②其岸势/犬牙差互7.（4分）①砍掉一些竹了，开出一条路来，往下走就看见一个小潭,谁特别淸澈。②四周被竹了和树木环抱看，寂静冷落没有来往的人。8.（2分）意在表现孤寂悲凉的思想感情。9.（3分）示例：句了：彳台然不动；俶而远逝，往来翕忽。理[fl：这几句描写游鱼，动静结合，充分显不出游鱼的情趣；也间接地表现了小石潭水的清澈。10.（4分）示例:小石潭位于小丘西南面120步,这里石奇水清,游鱼相戏,四周竹树环抱，环境I•分优美，是观光旅游、愉悦心情的好去处。唐代文学家柳宗元曾来过这出，写下了千古传诵的优美散文《小石潭记》。小石潭由此闻名遐迩。13.【答案】B14.

5、【答案】C15.【答案】A16.（1）石潭屮的鱼大约有一口来条，都好像在空屮游动，什么依靠都没冇似的。（2）那行岸的形状像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。17.答：①作者在描写小石潭的特征时融入了自己复杂的感受，一方面是乐，一方麵是凄清。（1分）②我能够理解作者这种特殊的感受。（0・5分）看到美丽的景色，H然让人心情愉悦；然而生活小遭遇挫折，加上环境的凄淸，难免又产生悲凉Z感。（1.5分）（或者：我不认同作者这种感受。（0・5分）我们青少年，应该乐观向上，积极血对困难和挫折，努力做到“不以物喜，不以己悲”。（1.5分））（符合题意，言Z有理即可。）15.

6、（3分）（1）因为。（2）离开。⑶返回（答“返”、通“返”、同“返”均可）。（各占1分）16.（4分）（1）（看到溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。或：（溪流）曲曲折折，一段看得见，一段又看不见。或：（泉水）曲曲折折，（望过去）一段看得见，一段又看不见。（2）（水中）游动的鱼和细小的石头，一直看下去，毫无障碍。或：（水屮）游动的鱼和细小的石头，可以看到底，毫无障碍。（各占2分。意思对即可）17.（4分）水的特点：［甲］清澈（或：清）；［乙］清澈（或：清）和湍急（或：急）。描写角度：［甲］间接描写（或：侧面描写）；［乙］直接描写和间接描写相结合（或

7、：正面描写和侧面描写相结合）。（每问2分。意思对即可）（4分）（1）流露出作者内心孤寂、凄凉、忧伤的思想感情。（2）流露出作者陶醉于白然美景，淡泊功名利禄的思想感情。（各占2分。意思对即可）9.C10.®竞：争②可：大约③若：像④于：在11.①那湍急的江流比箭还快，那奔涌的波浪势若奔马。②小溪曲Illi折折，忽明忽暗，忽隐忽现。12.C（一）8.（1）格外（或：特别、尤其）（2）详细（或：全部、——）（2分）9.D（2分）10.江流山峦之外（或：江流山峦的远处），只看到风中的白帆，沙滩上的水鸟，轻烟淡云，翠竹绿树而已（或：翠竹绿树罢T）o（2分。错一处扣1分，扣完

8、2分为止。