议论文阅读之论点练习题(带答案)

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1、议论文阅读之论点练习题(一)学知识与学做人(1)当今社会,知识受到人们的普遍重视,知识的价值也被越“炒”越高。“学知识”确实是一件很重要的事,而“学做人”却往往被人们忽略,似乎它是件无足轻重的事。其实不然。“学知识”与“学做人”是紧密相联的,两者具有同等的重要性。(2)首先,“学做人”是“学知道”的前提与基础。当你还是一个幼童的时候,你已经从父母的潜移默化或幼儿园老师的启蒙中开始学做人了。上了小学,在各种课本中,你会发现一本《思想品德》课本,这正是在为你今后的道路做铺垫,让你懂得更多的做人道理。(3)其次,“学知识”是“学做人”的进一步发展。当你知道要尊敬老师,要诚

2、实……之后,你会感到不满足,这时知识填补了这个空白。你便开始了“学知识的漫长历程。这个使你充实,令你更加聪明。但你应该知道,光有知识,不会做人,是无法立足于当今社会的。(4)由此,可以引出第三点“学做人”与“学知识”相辅相成,是不可分割的统一体。在“学做人”的同时需要“学知识”,在“学知识”中也别忘了“学做人”,光会做人,没有知识不是“完人”;而光有知识,不会做人,同样也不是“完人”。厚此薄彼是不明智的。看看我们的同龄人,不少人“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”,现阶段的问题还不是很多,但将来碰壁之时是不会少的。反之你将受益匪浅。“学知识”和“学做人”就如同你的左右

3、臂膀,断了哪个都是残废。(5)说了这么多,无非是想让你既重视“左臂”也重视“右臂”。好好地保护这左右“臂膀”吧,它们会伴随着你在今后的人生道路上顺利地走下去。1、文章的中心论点是.2、文章第(1)段“其实不然”的作用是答案:1.学知识与学做人是紧密相联的,两者具有同等的重要性。2.表示转折,引出中心论点。(二)说“巧”(1)文章有“精巧的构思”,工作有“巧妙的安排”,就是学生学习也要有一个巧劲,巧学生就能举一反三,事半功倍。然而,巧不是天生的,它是人们经过长期的社会实践,勤学苦练得来的。(2)古今中外著名的能工巧匠,有许多当初并不怎么“巧”7,而是后来下了许多“笨拙

4、”的功夫,才逐渐聪明起来的。俗话说“勤能补拙”、“熟能生巧”就是这个道理。我国古代有个木匠叫鲁班,刚学艺时边斧子都拿不好,可为了练好基本功,他硬是在一株巨大的圆木上凿出五百个圆孔,五百个方孔,五百个三角孔,正是在他自己的苦练下,成为一代木匠祖师。我国当今梅派艺术创始人梅兰芳在回忆自己的舞台生涯时说:“我是个笨拙的学艺者”。他八岁从师学艺,几句老腔,学了多时还不能上口。教师嫌他太笨,然而他不灰心,几十年如一日,一招一式,一板一眼地勤学苦练精诚所至,金石为开,他的艺术技巧终于达到炉火纯青的境地。意大利文艺复兴的著名画家达·芬奇,可算得上人类美术史上罕见的“巧匠”了,可是

5、他高超的绘画“技巧”的获得,实在是经过长年累月地画圆圈-一个模样的鸡蛋。(3)还是俗话说得对:“只要功夫深,铁杵也能磨成乡花针”。这里,“功夫”就是“苦练”。如果想练就一双灵巧的手,却不肯下“笨拙”的功夫,希图偷懒取巧,那只能弄拙罢了。1.文中“笨拙的功夫”是指。2.短文的中心论点是什么?这一论点是怎样提出的?1、.勤学苦练3.巧是人们经过长期的社会实践,勤学苦练得来的。用连词“然而”转折,引出中心论点。(三)让幸福长留人间(1)又是一年新春到,贴“福”字、挂灯笼,无论到银行存取、商场购物,还是去菜市米店或集贸大棚,常能幸运地得到一副春联,得到几个“福”字,福如东海

6、、寿比南山、喜上眉梢、福星高照……处处洋溢送福、纳福、祝福的喜庆景象。(2)中国人喜欢“福”字,尤其是到了春节,“福”字便洋洋洒洒、铺天盖地。去塞北的蔚县看看剪纸,去冀中平原看看藁城的灯笼,或者去延安窑洞看看一家一户的窗花,琳琅满目的传统文化表达出人们祈福、盼福的美好心愿。(3)福是什么?《尚书・洪范》有云:“一曰寿,二曰福,三曰康宁,四曰攸好德,五曰考终命。”而当代爱尔兰著名学者巴克莱则认为,幸福的生活有三层要义:一是有希望,二是有事做,三是能爱人。(4)人们对福的理解各不相同,幸福的标准也就因人而宜。有人将锦衣玉食、香车宝马、高官显位视为幸福;也有人将粗茶淡饭、

7、家庭和睦、平平安安视为幸福。其实,幸福的标准由人的欲望决定,欲望越高,离幸福越远,知足常乐就会知道幸福其实就在身边。农家有一句俗语叫做“猪往前拱,鸡向后刨”7,农民用它寓意求生存过日子的门路有千条万条,也表明他们所推崇的幸福之路是劳动和创造,靠劳动换取的福是心安理得的福,堂堂正正的福;不劳而获的福,是靠不住的福,是海市蜃楼。(5)幸福是一种感觉,有人认为平凡而一般的事,在另外一些人那里就是天大的福:亲人的关爱、友人的情谊、宽容的胸怀、独立的人格、自由的发展、美好的心灵、健康的体魄,看似平常,却是真切而又珍贵。被人信任是幸福,拥有希望是幸福,扫去功名利禄后的淡定是

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