综合实践活动方案(二).doc

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1、六年级综合实践活动主题二寄情母校一、主题生成背景在小学学习生活的六年，是人生中最灿烂，最美好的时光，即将离开你的母校，依恋之情一定难以言表，我们不妨再来重温那有意义的成长往事，用心来深入地了解感受你的母校，并未她做一些你力所能及的事情本次活动就是引导学生查找资料、实地采访、自己动手制作报刊，在收集资料、调查采访、设计制作等一系列生活中寻找一个个问题的答案。用“寄情学校”这一课题培养孩子们关注母校、热爱母校、享受生活的美好品质。二、活动目标及技能要求1、通过主题活动，让学生回顾母校，热爱母校，对母校怀有崇敬鱼热爱

2、的2、强调学生的亲身经历，要求学生要积极投入到每一项活动中。开展母校历史小问答比赛、为母校做贺卡活动，培养学生动手操作的实践能力。3、在小组共同实践活动屮，认识到分工合作的重要性，并能与同学友好相处，建立良好的人际关系。4、通过调查采访、收集信息等一系列活动，培养学生关注生活、观察生活、体验感受生活的良好品质。三、活动分配1>第一阶段：激发兴趣，确立主题课时：1课时目标：激发学生的学习兴趣和主动探寻知识的能力，自主确定活动的主题。内容：播放图片，提岀活动主题；在共同提出的问题中，学生自主确立研究主题，制定研究方

3、案并确定活动方式、小组成员。1>笫二阶段：合作探究，深入调查课时：3课时目标：通过调査采访、收集信息等一系列活动,培养学生关注母校、了解母校、体验感受母校美好的良好品质。内容：学生按照小组制定的方案开展实地调查采访，教师根据学生遇到的问题，帮助学生分析社会现象和鼓励学生解决问题。2、第三阶段：相互交流，成果展示课时：3课时目标：通过交流展示，培养学生的自信心和语言表达能力。内容：学生通过小组交流，展示分享各组的研究成果，以不同的形式说明、汇报在实践活动屮自己的体验。3、第四阶段：综合实践，制作板报课时：3课时目

4、标：综合多种信息，在实践中培养综合实践能力。内容：学生在寄情母校活动屮制作宣传画。四、活动过程阶〔段一阶段合作探究，深爲一辭段激发兴趣，确定主题1、教师深入学生内部，掌握学生的调查情况，根釘与一定帮助，协助，协调书丿占和微机室，联系校外采访……膿揖辣师到的拥砌收歸讷呼閱砂I络酚规働询劇励牍対郦做理导加主题b何与父母沟通，2、矚法虫邇查尊位和贲題«lBH题，对全班提出的问题进行分类。3、引导学生根据自己的兴趣确立研究主题，制定调查方案。2、聘请家长、其他学科教师~~作为指导教师，以便解决幸难。按照小细上次筹课OT

5、主题调聲一仗苗咪2、按照小组制定的方案开展动中塑制订辰实地调查采访，女口：观隙学校询问：创设良好的生活化情境，学槻d镐卿紳兀学习，学习询］礦习中去，就会注意力集(3烧翩蜩肉厮向附近的1猱的遞㈱哋耍观宪竝阿采访。题，如：母校的历史有多3、诔輩脚撕血倒她删进行極整輕学魅鄱緘嚥塑报。名的毕业生？你最喜欢母校的那些东西？你对母校还有什么想法，认为不足的地方有哪3、对问题进行分类，将问题用卡纸记录下来后粘贴在黑板上。4、分纽讨论，确立小纽•研究主题，制定详细的调查计划。第二阶段相互交流，成果展示1、教师组织学生以多种方式

6、进行汇报交流，给出具体的建议。2、指导学生写体验日记和成长手册。1＞学生通过小组交流、展示分享各组的研究成果，以不同的形式说明、汇报在实践活动屮自己的体验。营养小队制作了手抄报、剪贴册，为母校做一个流动的小板扌艮让更多的人怀念自己的母校，让母校的一些美好的东西留在大家的心里……2、学生用投影片、手抄报、故事、小品等多种形式记下在本次活动中自己的体验。第四阶段综合实践，烹饪制作1、提出分组制作特色板报，征求学生的意见。2、公布竞赛评比标准：宣传到位的，吸引人眼球的，有创意的内容。3、整个主题的总评。1、讨论特色板

7、报的设想。2、按兴趣分组：板报组报纸组、绘画组……3、明确评价标准筹备丁.作。4、小组筹划，多种渠道研发特产，如：像老教师讨教，像毕业生询问。5、交流学习和制作的体会。6、参加竞赛，现场摆台制作。7、互评互赏，对味道和摆台进行评价，交流情感。备注：1、以上主题活动方案仅供参考。2、综合实践活动学生笔记本要记录学生的实际活动,反映学生真实的活动情况。综合实践活动方案（20012——2013第二学期）小学六年级2013年3月