在职攻读硕士学位全国联考体育硕士综合试卷.doc

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1、2006年在职攻读硕士学位全国联考体育硕士综合试卷第一部分　客观题一、单项选择题（每小题1分，共30分）1.屈膝纵跳起时，股四头肌（）。A．只做等张收缩B.只做等动收缩C．先做离心收缩（肌肉收缩时被拉长）再做等张收缩D．先做等张收缩再做离心收缩2.心电图反映心肌（）。A．兴奋的产生、传导和恢复过程B．机械收缩过程C．兴奋的产生和传导过程D．兴奋的恢复过程3.ATP在酶的催化下，迅速分解为（），并释放出能量。A．AMP和无机磷酸B．ADP和有机磷酸C．AMP和有机磷酸D．ADP和无机磷酸4.在幼儿期甲状腺激素缺乏可导致（）。A．侏儒症B.佝

2、偻病C.呆小症D.甲状腺功能减退症5.运动时，机体工作能力只能逐步提高，这是因为（）造成的。A．人体运动时所表现出来的物理惰性B．人体运动时所表现出来的运动器官功能惰性C．人体运动时所表现出来的心理活动D．人体运动时所表现出来的物理惰性和生理惰性6.无氧阈是指人体在递增运动强度运动时，由（）临界点。A．ATP-CP供能向无氧代谢供能过渡的B．有氧代谢供能向ATP-CP供能过渡的C．有氧代谢供能向大量无氧代谢供能过渡的D．无氧代谢供能向有氧代谢供能过渡的7.进行等长练习能有效地发展（）。A．最大静力性力量和静力耐力B．速度耐力C．爆发力D．

3、相对肌力8.青少年在青春发育期表现出动脉血压暂时性升高的现象称为（）。A．原发高血压B．心源性高血压C．青春期高血压D．肾源性高血压9.反映心肺功能最重要的综合指标是（）。A．最大吸氧量B．最大心率　C．时间肺活量D．氧脉搏10.在中长跑运动中，主要的供能物质是（）。6/6A．蛋白质B.脂肪C.ATP-CPD.糖元1.我国第一部中小学体育教案大纲是（）年编辑出版的。A．1954B.1960C.1956D.19502.学校体育的主要目标是通过培养学生的（）、态度、和能力，促进学生的身心健康。A．体育意识B.运动技能C.体育兴趣D.体育方法3

4、.体育教案目标体系中，最具灵活性、最活跃的要素是（）。A．领域目标B.水平目标C.单元教案目标D.课时教案目标4.动作技能的形成、提高的过程是：①粗略掌握动作阶段、②改进与提高动作阶段及③动作的（）等三个阶段。A．由不巩固到巩固的发展阶段B．巩固与运用自如阶段C．自动化阶段D.熟练化阶段5.下列属于探究活动为主的教案方法是（）。A.视听引导法B.领会教案法C.发现法D.情景教案法6.（）不属于课余体育的组织形式。A.作息制度中规定的体育活动B.全校性课余体育活动C.校外体育活动D.余暇体育活动7.（）是在原课间操基础上发展起来的一种课余体

5、育活动的组织形式。A．体育节B.早操C.大课间体育活动D.体育锻炼课8.无论大中小学，（）都是实现学校体育目的的基本途径。A.课余体育B.运动训练C.体育竞赛D.体育教案9.单元教案计划的特点是模式多样性和（）。A.相互的衔接性B.计划性C.目标性D.学理性10.制定学校体育目标首先要考虑的因素是（）。A.学校体育的目标能否通过学校体育自身的价值和作用来实现B.学生个性发展的需要与不同年龄阶段学生身心发展的特点C.学校的场地设施、环境等因素D.社会发展的需要11.运动训练学理论的三个层次是（）。A．一般训练理论，周期训练理论，项群训练理论

6、B．一般训练理论，项群训练理论，专项训练理论C．一般训练理论，系统训练理论，项群训练理论D．周期训练理论，项群训练理论，专项训练理论12.竞技体育形成的基本动因有（）。A．生物学因素、个性心理因素、社会学因素B．社会学因素、美学因素、生理学因素C．个性心理因素、生物学因素、美学因素D．美学因素、心理学因素、社会学因素13.最有利于提高有氧代谢供能能力的方法是（）。A．间歇性循环训练方法B.短时间重复训练方法C.高强度间歇训练方法D.长时间持续训练方法14.下列不属于区别对待原则的科学基础是（）。A．运动技能的复杂性B.运动专项竞技需要的多

7、样性C.运动员个人特点的多样性D.运动训练特点的多变性15.混合性多元练习手段是指（）。A．将不同简单结构动作混合进行的身体练习B．将几种单一结构动作混合进行的身体练习6/6A．将不同的复杂结构动作混合进行的身体练习B．将几种复杂结构动作混合进行的身体练习1.运动员智力训练有（）。A．观察力、记忆力、表象训练B．记忆力、表象、思维想象力训练C．表象、思维想象力、观察力训练D．思维想象力、观察力、记忆力训练2.优秀运动员全程性多年训练过程中，训练负荷始终保持在高水平区间起伏的是（）。A．基础训练阶段B.专项提高阶段C.最佳竞技阶段D.竞技保

8、持阶段3.提高乳酸供能的主要训练方法是（）。A．强化性间歇训练方法B.中时间持续训练方法C.中时间重复训练方法D.重复性循环训练方法4.只有优秀运动员才可能应用的负荷增加的方式是（）。A．直线