语文人教版八年级下册《春酒》教案.doc

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1、《春酒》教学设计教材分析：思乡是亘古不变的话题，千百年来，多少文人墨客被乡愁所紧紧缠绕。琦君作为一名台湾作家，故土难离而离了又难以再回的愁绪深深困扰着她。《春酒》介绍了故乡过年的风俗，以儿童的视角观察生活，用富于童趣的语言写出了对童年，对母亲，对故乡的思念之情。教学目标：1、朗读课文，整体感知文章表达的情感。2、品味文中的细节描写，加深对文章的理解。3、感受文章中的风俗美，人情美，培养学生热爱家乡的情感。教学重点、难点： 1、理解细节描写对表现文章主题的作用。 2、理解作者通过叙述家乡的风土人情来表达浓浓的思乡之情。课时安排：1课时一、导入新课：同学们，中国是一个文化历史悠久的国家，也

2、是一个酒文化历史悠久的国家。酒，深得文人墨客的喜爱，可以说古代文人写诗必饮酒，饮酒必吟诗。酒能激发诗人的创作灵感，酒能抒发内心的各种情绪，中国文学史上诗人与酒向来有不解之缘。你能回忆学过的借酒抒情的诗句吗？······今天我们来品一杯甜美的酒——春酒，看看作者琦君要借这杯酒抒发什么样的情感呢？二、新课学习：环节一：文章整体脉络学习这样一篇优美的散文，我们必得以“用心”去体会文章中的“人”、“事”、“情”。请同学们速读课文，找一找，文章中记叙了哪些事，描写了哪些人物？表达了什么样的情感呢？文中主要写了哪些事儿、哪些人物呢？生回答，师总结：作者通过具体的人和事，表达了对亲友的怀念，对母亲的

3、追思，字里行间流淌的是浓浓的思乡之情。环节二：人物细节揣摩这浓浓的化不开的思念之情，令人动容。作者远离家乡多年，为何能把对故乡的深情怀念描写得如此生动感人呢？真正感人的文章，打动人的往往是朴素的语言中蕴涵的真挚的情感，以及那些真实而生动的细节描写。细节是文章鲜活的花朵。琦君正是通过文中富有情趣的细节描写，抒发了她对童年，对母亲，对家乡的浓浓情思。阅读文学作品，只有细细品悟文中的细节，才能充分体味文中的感情，理解文章的意旨。请大家找出自己喜欢的词语、句子，大声朗读，并互相交流，说出你喜欢它的理由！学生自读进行勾划生找出相应的句子并大声朗读，和同桌交流自己喜欢的理由。指明几名同学说出找出的

4、句子。如：①我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。这里写出了我对春酒情不自禁，对喝春酒充满期望的急切心情。提问：为什么肚子胀得蜜蜂似的，不是像小猪一样呢？明确：因为像蜜蜂一样，更显出可爱的姿态，突出我的天真可爱；而且蜜蜂采蜜和八宝酒的香甜正好相衬）②其实我没等她说完，早已偷偷地把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。这里写出了我对八宝酒的喜欢，很馋的样子，也写出了我的可爱。③母亲给我在小酒杯底里只倒了一点点，我端着、闻着，走来走去，有一次一不小心，跨门槛时跌了一跤，杯子捏在手里，酒却全洒在衣襟上了。抱着小花猫时，它直

5、舔，舔完了就呼呼地睡觉。原来我的小花猫也是个酒仙呢！这段话写出了我对八宝酒的喜爱。“一点点”，指对母亲的小气感到不满足，“走来走去”，说明我舍不得喝。“跌了一跤，杯子捏在手里”，这说明我对八宝酒的喜爱，摔倒了都舍不得丢掉酒杯。小花猫舔着我衣襟上的酒就呼呼地睡着了，说明小花猫也喜欢八宝酒，足以证明八宝酒的香甜。④“补气，健脾，明目的哟！”母亲总是得意地说。写出了母亲的善良，大方，同时也有自豪之意。⑤母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的，跟喝过酒似的，其实母亲是滴酒不沾唇的。这里写出了母亲得到表扬后得意但又不好意思的样子，一副贤妻良母的模样。⑥母亲终年勤勤快快的，做这做那，做出新鲜别

6、致的东西，总是分给别人吃，自己却很少吃。这里写出了母亲的善良大方，写出了母亲的助人为乐。⑦我认为打动人的还有纯朴的乡情，如“花匠阿标叔叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼呼地点燃了，挂在客厅正中，让大家吃酒时划拳吆喝，格外的兴高采烈。这里写出了阿标叔叔的善良纯朴，也写出了以阿标叔叔为代表的乡亲的美好的人情。（生自由发表见解，师总结）小结：琦君的散文不雕琢，不粉饰，文笔如行云流水，舒放自然。看似随意的细节描写，却蕴含着丰富的情感；作者就是以朴实的语言和大量的细节描写向我们讲述了对故乡的眷恋。环节三：主题升华思乡，是本文一大主旨。故乡的一切，都美的让人充满无限的向往。思乡更是亘古不变

7、的话题，古诗中就有许多思乡、思亲的名句。你积累了哪些？说给大家听听！（生讨论总结，说出相关的古诗名句）（多媒体展示相关的一部分有关思乡、思亲的古代诗词名句）“举头望明月，低头思故乡。”“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”“月是故乡明，露从今夜白。”“但愿人长久，千里共婵娟。”“乡书何处达？归雁洛阳边。”“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。”“夕阳西下，断肠人在天涯。”全体同学大声朗读这些古诗词名句。师：其实，除了这些古代诗词之外，现代也有很多表现