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1、济宁市会计人员继续教育存在的问题及建议【摘要】会计人员继续教育是提高会计人员素质、保证各项政策贯彻执行、确保市场经济健康发展的客观需要。但是目前会计人员继续教育中还存在一些问题，包括学员对重要性的认识不足、教育的形式和内容有待改进、师资力量薄弱及管理考核不健全等。针对这些问题，要通过逐步增强用人单位与会计人员对继续教育的认识；改进和创新教学方式；有针对性地进行继续教育培训；加强师资队伍建设；加强对继续教育的监督与管理，使会计人员继续教育最大程度的发挥作用。【关键词】会计人员继续教育问题建议（-）会计人员继续教育具有强制性财政部颁发的《会计人员继续教育暂

2、行规定》对会计人员继续教育的学习内容和学时都作了统一规定，由各级财政管理部门统一组织培训和发证，每个会计人员每年接受培训的累计时间不能少于24小时。由丁•病假、在境外工作及生育等原因，无法在当年完成培训时间的，可由本人提供合理的证明，经归口管理的当地财政部门或中央主管单位审核确认后，其参加继续教育的时间可以顺延至以后年度完成。《规定》还要求会计人员所在单位应当组织和监督本单位的会计人员参加继续教育。同时，会计人员所在单位应当将会计人员参加继续教育的考核结果作为会计人员任职和晋升的依ffiZ-o随着经济的发展对会计人员继续教育的考核将会更加严格。（-）会

3、计人员继续教育具有针对性和层次性会计人员继续教育将分为高级、中级和初级三个级别，分别根据各个级别在专业知识、操作技能等方面的差异进行不同的教育内容和教育方式。高级层次的培训对象是具有高级会计技术职务的会计人员及虽然不具备高级会计专业技术任资格但在大中型企业或省级主管部门担任总会计师或者会计机构负责人的会计人员。对高级会计人员进行的培训都由省财政丿r直接组织。中级层次的培训对象是取得或受聘中级会计专业技术职务及具有相当水平的会计人员；初级层次的培训对象是具有初级会计专业资格的人员及虽然未取得会计专业技资格但持有会计从业资格证的人员。中级和初级会计人员的培

4、训工作由省级主管部门和各级财政部门及其认可的培训点进行培训。（三）会计人员继续教育具有灵活性和实用性会计人员继续教育在培训内容、方法和形式等方面具有灵活性。培训内容丰富多彩,不同级别持证人员可以结合自身需要选择相应的继续教育培训内容。继续教育培训的方法有面授、函授学习、录像、电话会议形式学习和网上教育等。继续教育以自学为主，培训为辅，培训形式包括财政部门直接组织培训、省级以上主管部门根拯需要口行组织的培训、财政部门认定的继续教育单位组织的培训、单位自行组织的培训及岗位培训、参加上一级别的会计专业技术资格考试或者注册会计师考试等。⑴继续教育要联系实际工作

5、的需要学以致用。培训对象在继续教育过程中可以根据工作实际选择相关内容的教育培训。持证人员要本着用什么就学什么的原则，自己欠缺什么就学什么。二、会计人员继续教育的重要性（一）会计人员继续教育是提高会计人员素质的主要途径我国会计队伍庞大但整体素质偏低，会计人员的知识结构和业务水平等参差不齐。经济体制不断改革、企业形式出现多样化、经济业务H益复杂，市场经济条件下会计发挥重耍的作用需耍高素质的会计T作者作保证，在竞争如此激烈的新形势下耍求会计人员必需具有较高的综合素质：具有较高的政治素质。会计人员应当对时局变化保持高度的墩锐性，增强爱国意识,感悟时局变化对国家

6、、企业产生的各方面的影响，加强自身学习，不断提高认识能力和实践能力，增强自身的原则性、系统性、预见性和创造性，从而为企业的生存和发展、为国家和民族的振兴与繁荣贡献力量。具有较高的职业道德。会计人员应忠于职守、遵守职业道德、爱岗敬业、廉洁奉公、团结协作，在知识经济时代诚信也越发显得重耍。具有合理的知识结构和再学习的能力。现代社会职业竞争压力越来越大。会计人员既要精通会计专业知识和信息技术操作，还耍熟悉税法、经济法、财务管理等方面的理论与实务。会计手段的创新、信息技术的发达将使企业的会计工作完全实现电算化和网络化，会计从业者的数量将会减少，这就要求会计人员

7、集信息技术和会计专业知识、业务操作能力丁•一身，才能在激烈的竞争中找到自己的位置。（-）会计人员继续教育是保证各项财经法规贯彻执行的重要手段为了适应不同社会条件下经济的发展，更好的反应经济业务的实质，我国会计准则和会计制度不断调整，一些会计认定和会计处理方法发生变化，会计人员如不能及时更新知识，将对工作产生不良影响。会计人员分布在齐行齐业的单位，让金业了解国家各种最新法规是会计人员的职能，会计人员应在国家会计政策法规的颁布实施中起宣传和推动的作用。只有会计人员熟练掌握了这些规定才能够真正的贯彻执行。（三）会计人员继续教育是促进市场经济健康发展的客观要求

8、中国的市场经济是法制经济，需要在规范和公平的基础上进行市场竞争。会计既对微观的财务处理进行了统