实用类文本阅读之人物传记复习.doc

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1、一、什么是传记？是遵循真实性原则，用形象化的方法记述人物的生活经历、精神风貌以及其历史背景的一种叙事性文体。二、传记作品的分类有几种？传记的种类: 1、自传或他传：自传是自述生平事迹的实录   他传则是他人撰写的，具有一定文学性。 2、评传：   记叙与评论各半，叫评传。评传是人物传记夹杂着作者评述的一种带有文学评论色彩的体裁。它由传主、本事、作者的思考与评析三要素构成。“传中有评，评中有传，评传结合”是其特点。“传要真实，评要中地”是评传写作的基本要求。3、回忆录三、传记作品的基本特征是什么？纪实性与文学性的统一:真实性与文学性，哲理性与形象性，思

2、辨性与审美性。 四.传记考查的切入角度1、写什么？（1）理解作者在文中的重要语句所要表达的含义。（2）理清作品陈述的基本事实，把握传主的人生经历；（3）把握传主的形象，概括传主的精神品质。2、怎么写和为什么这样写？  把握文章结构，分析传记的语言特色，理解作者在文中所运用的表现手法及其效果（作用）。3、探究——探讨文本反映的人生价值和时代精神，能对作者所持的观点和艺术处理提出自己的看法。8/8 五.传记作品常设考试卷型有几种？（一）要求结合全文，概括要点。例1.盛宣怀在创办北洋大学堂时提出了哪些主张？反映了他什么样的教育思想？（6分）——《盛宣怀的教

3、育思想和办学实践》例2.叶圣陶指导儿女们写作有什么特点？他对儿女们的作文又是从哪些方面评议的？请结合原文概括回答。（6分）                                                          ——《叶圣陶在四川》①解答“概括要点”题：1、审清题意，依据题干中的关键词句，回归到原文，锁定答题区域；    2、适当取舍；   3、进行概括。当答案不是集中在某一段，而是分散在多个文段时，我们该如何概括？原则：不遗漏，不重复。   方法：先罗列，再“合并同类项”。当答案集中在某一部分时，已经不存在遗漏与重复的问题

4、了。我们该如何概括？原则：条理清晰，语言简练    方法：划分层次，归纳层意（我们要做的是将原文中密密麻麻的一大片文字变成按点列出的答案，要点数可根据分值推断。） ②要求分析文章中某句话/某段话/某几段话主要运用了什么表现手法，理解某个词/某句话/某段话/某几段话的含义及作用。含义：词语理解；句子理解；句子的修辞效果理解；文意理解。词语理解1、表层和深层含义2、指代义8/8   人类赖以生存的大自然博大精深，生气勃勃，愈是迈向纵深，便愈是感到它的精妙。在许多地方，造化于不经意中留下了真理。我至少发现，植物世界与人类世界之间有着一种发人深思的对应关系，

5、前者有助你理解世俗人间所发生的一些事情，认识你周围的真实。这使我讴歌生命之美，对生活抱着积极进取态度。“这”指代：A.植物世界与人类世界的对应关系,B.植物世界,C.大自然,D.我的发现句子理解：起重要作用的句子:1、在文中传达重要信息，直接关系到正确理解文意、把握文章主旨的句子；2、在文中有总起、过渡、总结作用的，或体现文章主旨的句子；3、内涵丰富或意思含蓄，需要仔细领会的句子；4、句式特殊的句子，如倒装句、对称句、矛盾句等。怎样分析重要的句子:（1）结构较复杂，对理解文章有影响的语句。（要根据句子中的内容分点解说出来。）（2）能帮助读者准确理解作

6、品主旨或脉络层次的关键性语句，即“文眼”。（既要概括出主题思想又要把握点本章感情基调。）（3）意义比较含蓄、内涵较为丰富或蕴含某种深层含义的句子。（要用直接明确的语言转述出来，恢复它的本来面目。）（要说出它的浅层意思和深层意思。）（4）在文章结构上有着重要作用，能帮助读者把握文章结构、理解文章思想内容的起始句、总结句、过渡句、收束句等。（既要陈述内容又要明确作用。）（5）含修辞手法，能增强文章表达效果的句子。（既要把修辞意转化出来又要明确作用。）（6）具有警策作用的句子。文字简练，内涵丰富，具有发人深思、动人心魄、催人奋起的作用，被广泛引用的句子。（

7、要用简洁明了的语言把哲理揭示出来。）（7）用典句，即句子中用了典故。（典故的意义是后透彻理解句意的关键。）（8）在表达效果上有特殊作用的句子。（既要理解句意还要说明表达效果）8/8（9）言在此而意在彼，或在一定语境下产生临时意义，容易被误解的句子。（要联系上下文准确理解语境句意）总结：从分析句子的结构、修辞入手：从分析句子中的重要词语入手：从分析句子的位置、作者的表达意图入手：③解答“含义·手法·作用”题：1.千方百计弄清词、句含义。2.结合人物形象与事迹，理解句子或文段的言外之意。3.务必详细解说运用了什么表现手法。4、结合作者观点及情感态度，紧扣

8、文本，分析这样写的作用。④语句所在位置及其表意作用：1.语句位于文章的开头。1、点明主旨，领起下文；2、设置