语文教学计划。.doc

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1、2009年上学期语文教学计划一、基本情况分析本班一共有学生36人，其中男生17人，女生19人。在上学期期末考试中，语文科有××、×××、×××、××、×××上了80分，70分以上的同学12人，未及格的9人，最低分42分，从试卷分析来看，丢分最严重的是短文分析及作文。因此，本学期应加大对短文分析及作文的训练。这学期学习时间为19周，去头去尾只有近90课时，在短时间既要完成新知识的教学，又要完成考前复习，迎接中考，所以这学期必须要抓紧时间，还要进行必要的思想教育工作，来克服学生的厌学情绪，让他们圆满的完成中学阶段最后一期的学习任务。二、教学目标1、通过吟诵欣赏诗歌，陶冶情操，净化心

2、灵，加强对祖国和家乡的热爱；2、通过阅读和欣赏小说，能把握住小说的主题，学习欣赏人物的形象，把握人物性格特点，进一步了解小说多样化的表现手法和艺术风格；3、通过教学启示学生珍惜生命，懂得生命的价值和意义；4、初步了解戏剧的一般知识，能排演课本剧；5、通过文言文的学习，帮助学生认识古代社会，增进对传统文化的了解。6、积极开展复习，有效提升学生运用语文能力，增强学生中考应试的能力，提高学生的学习成绩。三、教材分析本册教材由六个单元组成，每一单元都安排有讲读课文，课内阅读课文，每单元后面还附有“写作·口语交际·综合性学习”。第一单元为诗歌，通过本单元的学习，感受诗人们炙热深沉的爱国思

3、乡之情，理解诗人表达思想感情的具体艺术形象，欣赏诗歌凝练的语言；第二单元围绕“人物”这一主题，都是写人的名篇，要在了解小说内容的基础上，体会小说的主题，学习欣赏人物形象，把握人物的性格；第三单元是以“生命”为主题的散文，培养审美趣味和对语言文字的感悟、理解能力；第四单元为剧本文学单元，了解戏剧文学和影视文学的一些特点，丰富学生对生活艺术的感受，培养学生的文学鉴赏能力；第五单元为先秦诸子散文，要注意把握各篇文章的思想观点；第六单元为古代诗文中历代传诵的名篇，掌握文言知识。在教材的后面部分还补充安排了“课外古诗词背诵”和“名著导读”及“附录”，有利于同学们更好地掌握课内知识并扩展课

4、外知识。四、具体措施1、德育以“自主与责任”为主题，不断深入爱国主义教育，从对学生加强自我教育做起，加强公民道德教育，加强行为规范教育，培养学生善良、文明、守纪、自律、自主、友爱的品行，树立良好的班风与学风；2、熟悉教材，掌握教材内容，指导学生完成好《研讨与练习》，培养学生动眼、动手、动口、动脑的能力，通过教学解决学生怎样“听”和怎样“阅”的问题，提高理解能力，通过教学解决学生怎样“说”和怎样“写”的问题，指导学生使用工具书，激发学生自学的兴趣及能力；3、充分发挥现代教学工具的优势，借助先进的教学手段，促进教学效率的提高。五、教育科研计划1、探究阅读教学方法，将几类不同文学体裁

5、的文章进行比较阅读教学，从而掌握这几类不同体裁文章的特点；2、创新作文教学法；3、积极撰写教育教学论文。六、教研教改公课内容、时间1、内容：《变色龙》2、时间：2009年3月4日七、教学进度周次教学内容课时备注1《诗两首》、《我用残损的手掌》14（二月份）2《祖国啊，我亲爱的母亲》、《外国诗两首》、《写作·口语交际·综合性学习》3《孔乙己》、《蒲柳人家》、《变色龙》4《热爱生命》、《写作·口语交际·综合性学习》、《公输》20（三月份）5《孟子两章》、《鱼我所欲也》、《庄子》故事两则6《写作·口语交际·综合性学习》、月考、试卷分析7《谈生命》、《那树》、《地下森林》8《人生》、《

6、写作·口语交际·综合性学习》、《威尼斯商人》23（四月份）9《变脸》、《枣儿》、《音乐之声》10《写作·口语交际·综合性学习》、期中考试，试卷分析11《曹刿论战》、《邹忌讽齐王纳谏》、《愚公移山》12《诗经两首》、《写作六》13第一阶段复习、月考，试卷分析、《写作七》第二阶段复习，《综合性学习·写作·口语交际》模拟考试，试卷分析、自由复习32（五六月份）月考，期中考试，模拟考试的试卷分析备在“作业批改记载簿上1415161718192009、2