烧伤整形科发展规划2017-2020年.doc

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1、医院科室发展规划A、基本情况科室名：针灸推拿康复科科室性质：临床科室规划年限：3年(2019－2021年)提交人：(科主任)B、现状分析一、科室现状1、现有人员55人，医生10人，护士10人。医生副高级职称2人，中级职称4人，硕士研究生2人。护士中级职称1人。2、现有病床35张。每月收治病人50余人，手术数40台（中心手术室20台、门急诊手术20余台），危重病人10余人。3、现有大型烧伤治疗仪，心电监护仪、输液泵、呼吸机、浸浴漕等，病房环境较差，尤其是监护室设备简陋，难以满足患者的需求。4、上门服务开展的业务有开展我科病人的随诊。5、浏阳市及其周边、湘

2、赣边区域有较大知名度。二、行业趋势1、烧伤整形科的特点：烧伤病人病情急及危重，病情变化快，并发症多，风险高。加班及花费医患沟通时间多，专科知识要求高及判断病情时机能力要强、患者病情重，患者期望值高。整形病人期望值高、风险大，易发生纠纷矛盾。2、在新技术方面，我科今后可以开展的是：支气管纤维镜检查及治疗、游离皮瓣修复术、烧伤后期功能康复治疗、颌面部整形等。3、随着人们生活水平的提高，对烧伤康复期望增加，对医疗技术、住院环境、服务水平的需求不断提高。医疗设备等硬件及人才、服务仍是我们科室发展的重点。4、烧伤病人逐年减少，是我科持续发展的最大瓶颈。必须加强发

3、展与烧伤相关的创面治疗、瘢痕治疗、整形治疗等相关业务。5、未来趋势，打造烧伤、康复、创面修复、整形美容一体化治疗。三、现在困难1、我科住院病人以烧伤患者为主，收治病种较单一，要稳住住院人数、床位使用率有一定困难。2、特危重烧伤患者的救治需要的监护管理能力还有差距。3、与其他医院竞争激烈，我们的压力大。四、SWOT分析优势与机遇：1、我院为三级甲等中医医院，医院大型医疗设备较齐全、为科室的发展创造了条件。2、与省内外医院烧伤科相比，住院费用较低，有良好社会影响。3、科室中药特色突出、“烧伤湿性再生医疗技术”为我科特色技术品牌。4、科室为长沙市中西医结合学

4、会烧伤外科委员会主任单位、省重点专科、国家中医重点专科建设项目单位。4、科室人员有团结协作、攻难克险精神。5、引入文化、绩效、质量等项目，管理体系进一步完善。6、整形美容学组得到武汉同济医院邓裴教授的大力支持，稳步持续发展。劣势与挑战：1、科室收治病种单一，且烧伤病源逐年减少。2、市场竞争激烈。3、整形美容学组刚刚起步，人才技术力量较薄，且行业风险高，易产生纠纷。4、医务人员观念不能与时俱进，在品牌、营销方面理念不强。4、高级人才缺乏，科研项目乏力。5、患者群体特殊，需求不断上升，但医务人员提供服务的能力没有完全跟得上。结论：浏阳市及其周边县市为烟花鞭

5、爆主生产区，但因销售市场影响及安全管理的加强，安全事故发生减少，烧伤病人逐年减少。我科虽在本区域有知名度，但烧伤病源缺乏，科室发展受到瓶颈性制约。为此必须扩大收治范围，拓展业务，打造烧伤、康复、创面修复、整形美容一体化治疗服务。不断加强设备投入、人才队伍建设，不断加强管理，改善服务。并以开展新技术新项目吸引患者。实现在未来四年内业务收入逐年提高10%左右。C、指导思想1、顺应市场趋势的需求，扩大诊治范围，拓展业务，为浏阳市及湘赣边区域老百姓服务。2、跟上医院发展步伐，积极谋划，在全院规模扩大、技术更新、新业务上的统筹中找到自己的位置与发展方向。3、实现

6、医院、科室、个人三级联动，医院支持科室。发展，科室为个人提供平台，各有各的规划与定位，各有各的方向、目标与实施计划，人人为科室健康持续发展而努力。D、定位保省重点专科，争国家重点专科。在省内及周边区域同行业中产生较高的知名度。E、目标设定一、总体目标业务目标逐年增加，科室建设不断完善，充实人才队伍，加强科研教学工作，严格加强医疗质量管理。二、具体目标1、业务目标1、2017年：门诊量2200人，住院病人600，每月手术数（中心手术室20余台、门急诊手术30余台），总收入1800万。2、2018年--2020年在2017年业务基础上逐年增加10%左右。2

7、、科室建设1、医生、护士共26人，其中医生10名，护士16名。共50张床位，其中病房监护室病房4--6张，并完善病房监护室病房改造。2、拟购设备：支气管纤维镜、经皮气切器械、点阵激光（美国人医）等。3、人才队伍1、四年后副主任医师以上人员应≥3名，医师学历硕士以上人员至少3名。2、科室形成有烧伤及创面修复、畸形整形、美容整形三个不同研究方向的技术骨干学组。3、全员加强学习，形成学习型团队。4、科主任、副主任具备较强的专业技术能力和经营管理能力，医护人员具有一定的营销意识。4、科研教学1、了解烧伤整形学科最新的发展趋势，最新技术进展情况，并结合自身实际，

8、做好跟踪、学习与引进。2、引导全体人员树立科研意识，研究生帮带，使年轻人都有科研能力，培养科研