浅谈化学实验教学中学生创新能力的培养.doc

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1、浅谈化学实验教学中学生创新能力的培养化学是一门以实验为基础的科学，化学实验是化学的基础和灵魂，它在培养学生的科学态度，训练学生的科学思维方法，特别是完善学生的创新思维和培养学生实践能力，具有独特的功效。因此，如何在中学化学教学中对学生实施创新精神、创新思维和创新能力的培养，已成为当前我们化学教师研究的一个重要课题。笔者仅就在化学实验教学中，学生创新能力的认识及培养作一些探索。一、明确实验教学目标，树立创新意识中学化学教学大纲中要求“培养和发展学生的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力，引导学生学习科学方法，提高学

2、生的科学探究能力；激发学生自主学习的热情，使学生体验科学探究的乐趣”。为了充分发挥实验教学在培养学生创新能力中的作用，教师在实验教学中必须理解学生创新能力的内涵，树立教学的创新意识。基础教育中的“创新”是指在学习人类已有知识的同时，模拟其发现过程，并进行科学研究方法和科学态度的教育。它的创新能力是指学生的一种自我发现和自我超越能力，是学生群体对自然规律及学科研究方法进行学习和探索的一种综合能力。在化学学科中，学生的创新能力应是包括对化学知识的认知能力，分析和解决化学问题的构思能力，寻找掌握知识，解决问题方法的新颖性

3、和奇特的应变能力以及独创的实践能力。创新能力的培养，是面对全体学生的创新潜能进行启动和培育。因此教师在实验教学中力求做到：1、应加强实验教学的民主性。充分发挥学生在教学中的主体作用，积极引导学生在课堂上畅所欲言，提倡学生对实验过程的现象、结果以及实验的操作要求提出自己的看法，鼓励学生对教师的讲课内容或课本上的讲解提出质疑，营造一个宽松的课堂气氛和民主环境。激发，培养学生的创新精神，促进学生创新思维的形成。2、教师应努力唤起学生在学习上对知识技能的独立思考的向往。鼓励学生自己设计实验操作程序或对课本上实验操作步骤进行

4、部分修改，在教师指导下进行实验；可以自己寻找试剂、仪器的代用品，在教师指导下进行实验，这样学生就会感到自己真正掌握了学习的主动权；教学过程中教师应注意使用启发式，不能用结论来代替学生的思维过程。这样学生才能独立思考，不受拘束地探索，他们就可以享受到学习的乐趣，从而激发起学习的主动性和积极性。3、教学中应保护学生的创新积极性。对学生的评价要起到激励学习愿望，萌发创新之念的作用，对于在教学中提出自己的意见、看法的学生，首先要鼓励，其次要认真客观地分析，哪怕学生提出的问题是错误的，也要肯定学生的积极性，不能让学生感到有压

5、力，而是让其感到只要发表了自己的看法，就会有收获，就会有进步。此外，教师还可以通过增加实验设计，布置课外实验等办法，激发学生的创造精神。总之，教师应有意识地把创新思维用于化学教学实践中，让学生在化学实验中感悟创新过程，达到创新能力培养的目的。二、实施开放性实验教学，培养创新能力在化学实验教学中，教师有了创新观念，那么又如何在实验中培养学生的创新能力呢？笔者经过教学实践，认为首先教师应有意识地培养学生的创新意识，其次进行化学实验题的开放式改编和训练，提高学生的思维品质，再次鼓励学生讨论设计实验，培养学生的创新和实践能

6、力。1、创设实验开放式情境，培养学生的创新意识。创新意识的培养，也就是推崇创新，追求创新。在化学教学中，教师应设计不同的教学情境，让学生观察化学实验或联系生产生活的实际，发现问题，并组织他们实践、讨论、寻找解决问题的方法和途径；利用学生对某些问题的争议和不同看法，创设导致与学生认知冲突的化学情境，激化他们意识中的矛盾，驱使他们调动已有的经验，提出各种可能的假想，并做多方论证，积极思维，认真实验而得到合理的结论，这样使学生从中体验到科学探究和发现的乐趣，激发学生的创新意识。例一、在演示氯气的实验室制法时，教师可增加下

7、列问题：㈠用固体MnO2和浓盐酸反应制Cl2，①可用常见的三种制取气体装置中的哪一种？为什么？②能否用其它的反应原理制取氯气？为什么？③能否用其它试剂或药品代替MnO2或浓盐酸？为什么？㈡实验结束时，①多余的Cl2，应如何处理？能否直接排入空气中？②可以用哪些装置进行余气吸收？能否设计更好的尾气吸收装置？③若分别用NaOH溶液或石灰水吸收哪一种效果更好？为什么？㈢假如实验过程中最后收集不到氯气，则实验失败的原因可能有哪些？为什么？例二、在演示无水乙醇与钠反应的实验时，㈠设计无水乙醇与钠反应和乙醇溶液与钠反应，让学生

8、观察现象，比较剧烈程度，然后再提出问题：为什么后者剧烈？㈡反应后分别滴加酚酞试液，让学生观察两种液体颜色变化，再提出问题：乙醇钠溶液变红色，说明什么问题？㈢如何将98%的酒精加工成所需的无水乙醇？下列试剂中（无水氯化钙、浓硫酸、氧化钙、无水硫酸铜），不能选用的试剂是什么？最好的试剂是什么？为什么？在对问题探讨的基础上，要求学生拓宽思路，设想甚至想象，目的在于