一年级奥数班阶段测试卷(一).doc

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1、一年级奥数班阶段测试卷（一）姓名：得分：1、比较下面数字的大小：24、42、12、56、20、8、35（）＞（）＞（）＞（）＞（）＞（）＞（）2、最小的一位数是（）；最大的一位数是（）；最小的两位数是（）；最大的两位数是（）。3、将1、2、3、4、5、6、7、8、9这九个数字填在下面的方格内，构成一个三阶幻方。4、按规律在括号里填数。------------------------1--------------------11------------------121---------------1331------------14641-

2、---------15101051--------1()()()()16、数一数下面有几条线段。——+——+——+——+————+———+———+——7、无论从左数还是从右数小强都排在第9位，这排小朋友有多少人？8、小明给了小强2只铅笔后小强比小明多9只铅笔，原来小强比小明多几只铅笔？9、找规律填数字。7、14、21、28、（）、（）1、7、13、19、25、（）、（）10、比74多1的数是，比42小3的数是。11、把1、2、3、4、5、6这六个数字填到下面的圆里使三角形的每一条边上数字之和都相等。12、小明今年15岁，小林今年7岁，当小林

3、的年龄和小明现在的年龄一样大时，小明（）岁。13、数一数下面有多少个正方形。14、计算：14+25+36+35=12–10+9–7+6–4+3–1=15、计算：1+3+5+7+9+11+13+15+17+19+21=一年级奥数班阶段测试卷（二）姓名得分1、自然数：5、7、9、11、13、15、17的和是奇数还是偶数？2、有10支铅笔要分给5个小朋友，要想让他们分到的铅笔数都是偶数可以吗？怎么分？3、比40少9的数是几？4、13－11﹢10－8﹢7－5﹢4－2=5、3﹢18﹢27﹢2﹢5﹢15=6、外滩的钟6点钟的时候敲了6下用了5秒钟，那么

4、12点钟的时候敲12下用几秒？7、□－△=8△－○=1□－○=8、小刚比小明大2岁，小明比小强小4岁，那么小刚和小强谁大？大多少？9、1个苹果重量=2个梨的重量1个梨重量=2个香蕉重量1个苹果重量=（）个香蕉重量10、有21个小朋友排队，从前往后数小超排在第7位，从后往前数小伟也排在第7位，他们俩人之间有多少人？11、有一组小朋友在玩捉迷藏的游戏，其中有8人已被捉住，还有4人没有捉住，问这组一共有多少人在玩游戏？12、学校的门口挂了一排灯笼，是从第一个开始：红、黄、红、黄……，问第25个灯笼是什么颜色？13、有四个人一起玩牌，一共玩了30分

5、钟，那么他们每人玩了（）分钟？14、哥哥和弟弟手里都有一些铅笔，哥哥给弟弟5支笔后俩人的笔数才相同，那么原来哥哥比弟弟多几支铅笔？15、有一个数比14小5，这个数是几？16、8和7的和减去9，得多少？17、有一个教室里的桌子上放着9支蜡烛，点着了3只，突然一阵风吹来，吹灭了2支，过了一天后教室里还有几支蜡烛？18、小明家养了4只白兔，2只黑兔，每只小黑兔生了4只小兔，小明家一共有几只兔？19、用1、2、3三个数可以组成（）个不同的三位数，其中最小的数是（）。20、小强家住五楼，每一层楼有7级楼梯，小强放学回家要爬多少级楼梯？一年级奥数班阶段

6、测试卷（三）姓名：得分：1、一个钟9点时敲了9下，用了8秒钟，那么他5点时巧了（）下，用了（）秒。2、数一数下面有多少个正方形。3、按规律填数。2、4、6、8、10、12、（）3、4、6、9、13、18、（）4、数一数下面有多少个长方形。5、数一数下面有几个三角形。6、小朋友在公路的一边载了10棵梨树，老师让他们在每两棵梨树之间再载一棵苹果树，那么一共还能载多少棵苹果树？7、一根圆木料要锯成8段需要7分钟，要是锯成9段需要几分钟？8、把3、4、5、6、7、8、9、10、11这九个数字填入下面的格子里，让它构成三阶幻方。9、小明家住6楼，小明

7、每上一层楼要2分钟，那么他从一楼到家需要几分钟？10、按规律填数字。------------------------1----------------------11-----------------121--------------1331----------14641------1（）（）（）（）111、用2、5、7、1四个数可以排成（）个不相同四位数，最大的是（），最小的是（）。13、找规律填图。□▲○□□▲○○□□□▲○○○□□□□▲○○○○（）14、今天中午12：00时下雨了，小明无法看到太阳，那么再过60小时小明能否看到太阳？1

8、5、一个长方形的纸片，剪去一个角后剩下的纸片有几个角？奥数班一年级补充测试卷1、找规律填数：2、5、8、11、14、（）2、在某数的右边加上一个零就得到一个两位数，比原来的数增加