辽宁省独立学院人才培养模式研究 研究报告.doc

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1、课题名称辽宁省独立学院人才培养模式研究1、2、3、4、(请按下面4部分逐项论述，合计字数不超过3000)本选题的H的、国内外相关研究现状述评；本选题在我省H前研究的现状；本选题研究的基木思路和主要观点；本选题的研究方法和创新点。研究的目的、国内外相关研究现状述评(-)研究的H的1.从独立学院发展的角度独立学院是我国大众化过程屮产牛的具有111国特色的高等教育形式，独立学院的产牛，一方面扩大了高等教育的融资渠道，对拉动国内需求，吸收社会闲散资金，促进经济的持续增长起着积极的作用，另一方面为充分利用公立学校内部教育资源，扩大办学规模提高办学效益提供了一个很好的出路近年来独立学院在我国取得了较

2、快的发展，H前获得教育部批准备案的独立学院已达318所,独立学院的在校牛已逾百万。这些学牛将与公立高校的学牛在人才市场丄竞争，如何让独立学院培养的学牛在竞争小处于不败之地？大学必须通过对人才培养模式的设计和实践培养适应特定社会历史吋期经济和社会发展需要的各种人才，从而实现自身的牛存和发展价值。2.从为社会服务的角度独立学院作为高等教育的一-种新的办学模式，肩负着为地方经济服务的历史任务。为地方服务，是独立学院义不容辞的责任，体现在人才培养，就是要根据地方、区域经济建设和社会发展的需要去制定相应的人才培养方案C培养地方、区域经济建设和社会发展所需要的人才。因此，我们选取辽宁省独立学院人才培

3、养状况为研究对象，根据高等教育的发展规律和独立学院的特点与实践，理论结合实际展开对独立学院人才培养模式的研究，分析、探索独立学院的发展途径，旨在立足为辽宁省社会经济服务的战略高度出发，结合省内外独立学院人才培养的优秀范例，探求我省独立学院如何培养适应市场需要的复合型、技术应用型高等人才，并建立适合独立学院发展的人才培养模式。(-)国内外相关研究现状述评1.国外研究现状述评独立学院是我国高等教育大众化形势下深化教育改革的产物，从发达国家高等教育大众化的实际进程看，主要是通过建立独立于传统精英大学系统之外的“第二种高等教育”来实现大众化的，如美国的社区学院、英国的多科技术学院、法国的短期技术

4、学院、德国的专科学校、日木的短期大学和专门学校，以及各种形形色色的开放大学、无墙大学等成人高教机构。H前国际上流行的类似“第二种高等教育”人才培养模式主要有“双元制”模式、CBE模式和TAFE模式。1.国内研究现状述评Fl前，高等教育界己经发表的文章，大多从培养H标、专业设置、课程体系、教学管理、师资建设等方面对独立学院人才培养问题进行研究。如吴金林从社会需求、牛源状况出发，提出独立学院人才培养H标应定位在应用复合型人才上。何朝阳等从教学管理的对象、教学管理的主体和教学管理本身的复杂性出发提出独立学院教学管理体系的构建方式。林麒认为应以系统论为指导构建独立学院的课程体系，在课程体系整体优

5、化的过程屮，加强“补差”类课程和接口基础课程的教学和实践教学环节，强调课程小型化。朱慧新则分析了独立学院的人才培养质量标准取向问题，认为“独立学院因牛源、办学等特点，应确立以市场标准、创新标准、能力标准为取向的应用型人才培养FI标，探索和实践人才培养H标的途径”。也有学者从整体的视角对独立学院人才培养的现状进行了简单的介绍和分析，并构建了独立学院的人才培养模式。斯荣喜等从培养FI标、培养规格、培养过程三个要素进行分析，认为独立学院的培养戸标是高索质应用型创新人才，培养规格为宽口径、多方向、复合型，培养过程应注重基础教学、加强实践环节、实施个性化培养。王会金、王智源认为独立学院必须在五个方

6、面体现出特色：树立市场理念，准确合理定位;准确把握市场动态，优化专业设置；以人为木，因材施教；强化教与学的过程管理；构建独具特色的师资结构。戴林富、游俊则概括了独立学院人才培养存在的三大问题:克隆母体、局部改良和降格培养，认为独立学院应创新人才培养模式的路径，从培养戸标、培养规格、培养内容、培养过程等方面做起。二、本选题在我省目前研究的现状作为教育大省，FI前，辽宁共有23所独立学院经过教育部审批，获得办学资格。在数量上，于全国各省中列第3位。然而，这些独立学院的发展却不如人意，在全国独立学院排名屮仅大连理工大学城市学院和东北大学东软信息学院在前100名之列。从FI前看，我省独立学院人才

7、培养研究方面还存在i些问题：主要是对独立学院人才培养的研究成果比较缺乏。总体看来，单一视角的多，系统研究的少；宏观的多,微观的少；问题、矛盾提出的多，对策措施提出的少，特别是能系统地上升到政策层面的建议措施少。因此，有必要对辽宁省的独立学院人才培养情况进行深入的实地调查，在此基础上探索适合辽宁的独立学院人才培养模式，并为其他省份改革提供参考。三、本选题研究的基本思路和主要观点首先，从宏观方面对独立学院进行阐述，准确定位独立学院人才培