试论高职院校就业指导课程教学方法的选择.doc

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1、试论高职院校就业指导课程教学方法的选择【摘要】就业指导课程开设在高职院校中是作为完善就业指导服务体系和增强就业竞争力的主要方法。理论和实践高度统一在就业指导课的内容安排中，而传统的教学方法没办法满足这样的教学内容，因此应加强教学方法的改进工作，而文中主要从以下的方式进行改良，如结合实际案例再进行实例的模拟训练，而后通过小组进行讨论，最后再进行校外的实践活动。【关键词】高职就业指导教学方法选择1刖B每个高校都应该根据教育部的相关规定，在本校增设高等院校生的就业指导课，并且将其列入公共的必修课内容中。就业指导课的开设不仅是为了使学主的

2、职业发展意识有所强化，能够树立起正确的就业观，增强自身的就业竞争力，高职院校的就业指导服务体系的完善对应届毕业生的就业指导工作至关重要。就业形势和就业压力的剧增使此项工作开展的意义越来越重要。实例证明就业指导课在高职院校的开设能够为应届毕业生在步入职场之前，将其市场竞争意识、职业意识和社会适应能力有所提升。2课程开设的现状国内的就业指导课开设的时间不长，而课程的内容安排又比较繁杂，不仅涉及到职业生涯理论、思想政治教育、社会学和管理学、人力资源管理、劳动关系和法律等众多的专业学科知识，实践性和针对性也很高，是理论和实践高度聚集的综合

3、学科。就业指导课具有口己特殊的研究对象和领域，不同于学校屮开展的其他课程，传统的教学方式在其应用上存在有先天的不足状况，极度容易陷入重视理论教学而轻视实践教育的困境中，重视理论的教学很容易使学生感到疲乏，失去听课的兴趣，致使课程开展目的失效。因此完善就业指导课程的教学至关重要，可通过改变教育方式，健全教育体系，充实教学的内容，从而将教学的效率提升，才能充分将就业指导课开展的意义体现出来。所以应该侧重培养学生正确的就业择业观，强化学生在就业竞争力下的适应能力。3就业指导课程的教学方法选择3.1结合案例教学法选择结合案例来进行教学可将

4、理论和实际相连接过程屮呈现出的问题展示给学生看，是学校和社会相对接的有效措施。在理论的教学中注入实际的案例相结合而教学，是以一种启发式的授课方法，将就业择业、创业中所遇到的实际问题尽早的呈现在学生面前，在合理的对学生加以引导之后，将理论和实际的契合点增强，从而将学生在理论的理解和应用上强化,进而提升学生学习的兴趣，从而达到教学目的。国内大多的高职院校也具有较长的建校史。因此积淀了一定的文化底蕴和人脉，以及丰富的教学经验。这些内容的具备就为和就业指导相关联的案例准备提供很好的索材来源。这些案例具有生动、真实、鲜明等优势,如果将其运用

5、到教学中一定能够增加学生学习的兴趣。在校友中较为突出的典型案例的推举选用，可以作为学生的就业择业的榜样［2］。3.2模拟实例的教学方法选择在就业指导的教学屮可以采用模拟实例的创新方式来进行，这个教学方法的采用更能突出教学内容。所谓的模拟，就是授课教师在授课时应将实际场景搬到课堂上，安排学生来担当各个角色并积极互动，让学生产生有如身临其境的感触，促使学生增加人和人、人和事物的交流，强化学生的实际应变能力。实例的模拟教学方法，讲究互动性、真实性、合作性和实战性。实例的模拟可以帮助学生逃出只有理论框架而没有实战能力的藩篱，此类方法的采用

6、主要是加强学生在面对现实场景时的实际适应性，从而强化学生的心理索质和应变能力，增强学生的自信心，从而激发学生学习的主动性。模拟的场景可采取面试的场景作为案例，将学生和老师在面试官和血试者之间做角色的互换，以便学生能够了解到更为真实的面试形势，将面试的主观干扰降到最低，逐渐形成一个较为良好的心态去面对就业求职中的各种面试场合［3］。3.3小组参与讨论的方法小组参与讨论的方法主要内容是，将参与教学的学生安排成几个小组，而老师将就业择业屮有可能遇到的难点进行总结后，把归纳出的内容授予学生，让其在小组中积极地讨论问题的解决方案。每个学生都

7、是一个独立的个体，因此都会受到家庭环境、兴趣爱好、教育水平等客观因素的制约，在面对这些问题也都会呈现出不一样的解决办法，小组的讨论方式就能将这种多元化更为直面的告知给学生，在进行互动的过程，令其知道自身存在的不足，利于优劣的互补。对于教师来讲，也拓宽他们对学生在择业就业时所存在的实际问题的掌握，在经过对症下药之后，把就业指导课开展的意义充分的发挥出来。3・4莅临现实场景的教学方法目前很多的高职院校都在运用学生到工作岗位实习的方式来进行学生就业指导的培训工作，这种方法的采用可以促使学生更直接的面对就业择业的真实形势，使理论知识得以充

8、分的接触到实践中，并加以合理的运用。就业指导课程的开展就是为了让学生能够高度的掌握就业择业类的各项综合技能，将学生的职业素养做进一步的提升，为学生迈入社会的角色转变做好铺垫。4结语就业指导课的开展是学生了解就业、择业和创业等类型信息的重要途径，课程