诗歌鉴赏复习反思.doc

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1、诗歌鉴赏复习反思诗歌鉴赏是广东语文高考题小的重头戏，一•共占7分，往往是两题。诗歌鉴赏又是学生最不容易答好的题FI之一，考试时得分也十分少，所以诗歌鉴赏复习很重要，不能马虎。诗歌鉴赏需要文言功底。在鉴赏前一定要把诗歌读懂，只有了解了内容才可能去做题，去分析字的妙处，去把握诗句的特点。像黄庭坚的《题竹石牧牛（并引）庆“野次小峥嵯，幽篁相倚绿。阿童三尺極，御此老毂鯨。石吾甚爱之，勿遣牛砺角！牛砺解犹可，牛斗残我竹。从野次"者，郊野也「幽篁”者，幽深竹林也「極'者，鞭子也「砺"者，磨也。如果不让学生去复习文言实词和虚词，不抓住

2、课本屮的诗词古文來复习，学生的古文功底差，要做好诗歌鉴赏题是难上加难的。做好诗歌鉴赏题还要了解诗歌屮的意象。古人在长期的写作过程屮，诗歌在流传的过程屮，形成了大量的意象。他们赋予这些意象以一定的感情，寄托一定的思想，使得意象具有了人的生命活力。我们老师一定要收集资料，归纳各种意象，让学生了解各种意象的含义和蕴含的感情，将这些意象当作解剖刀，去分析各种体裁的诗歌。如果学生没有掌握好意象，那做起题来有时会摸不着头脑。抓住意象，一•定要抓住它的不同含义。象征义如“东篱”、“新亭”、“归鸟从春蚕,,、“蜡烛从秋扇,,等等。深层义

3、如杜甫“落花吋节又逢君”屮的“落花时节二情韵义如"南浦"、“凭栏"、“板桥”、“丁香”、“杨柳"、“残月"等等。言外义则是言在此而义在彼。如张籍《节妇吟》“知君用心如口月，事夫誓拟同生死。还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。"为了确保万尢一失，诗歌鉴赏题可从这四个方面来答题，做到这四个方面，可以说是以不变应万变。一是解释字词的意思或分析意象，这一步是最基础的一步。二是把字词放回原诗句屮，分析作者所创造的意境，这一步可把完整的句子译出來，然后加以概括说明。三是交待这一意境的特点，特别要点明他写出了诗人怎样的感情。三是结合全诗，

4、概括地分析一・下诗句是如何在表达出作者的思想的，分析吋可从内容、语言、修辞、表现手法等方面入手。比如苏轼的《东坡》一诗：“雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。莫嫌荤确坡头路，自爱铿然曳杖声/题ri要求结合全诗赏析“铿然”一词的妙用。第一步这样答：“铿然”一•词为响亮有力的声音；第二步答：它传神地描绘出诗人用手杖碰撞石头在“坡头路”艰难行走的情景。第三步答：坡头路虽然“荤确”难行，但作者“自爱铿然”却表现了他行走吋的愉悦之情，这种愉悦之情，自得之意我们也可以通过“月色清”等表现清明幽静特点的词句里体会出来。第四步答：这首诗写了

5、清明幽静的景色，写了作者不嫌山多大石的道路，作者喜爱响亮有力的声音，从而让读者体会到诗人虽然被贬但却有着的不畏艰难、坚守信念、乐观旷达的情怀。当然，要分析好诗歌，还要掌握大量的表现手法和修辞手法。如什么借景抒情、寓情于景、情景交融、动静结合、虚实结合、描写渲染、白描、以动衬静、先抑后扬、对比、象征寄托、比喻拟人、借古伤今等。只有做到心屮有积累，才能面对诗题不心慌，回答起來有内容。