聽講座後的心得匯報.doc

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1、聽講座後的心得匯報2010年7月4日，今天聆聽瞭江蘇省特級教師陳偉俊老師的講座。他曾經是我們東吳外語師范學校的校長，聽他的講座有些親切感。他的講座沿襲瞭一貫的幽默風格，從拉傢常式的開篇到圍繞“江蘇”、“小學”、“英語教師”這三個詞匯進行針對教師職業榮譽感的宣講。他分析瞭我們蘇州英語教學的未來，同時對我們這些從事小學英語教育工作的老師寄予厚望。他結合“皮格馬利翁效應”、“北太效應”、預防“馬太效應”三大規律，歸納出：外語學習需要有聲記憶、美感吸引、文化吸引、信心鼓勵、構造機會、重復訓練、綱舉目張以及立體工程。在特級教師細膩而貼切的詮釋中，我們瞭解到瞭小學低年級英語教師在教學中還需要從更多方面

2、努力改進和提高。以下是自己的一些隨感。一、為孩子創設平等條件對於低年級的孩子來說，小學英語教師是啟蒙老師。如果孩子們處在同一起跑線上，教師要有足夠的耐心和責任感為他們服務。如果孩子之間存在差異性，就需要我們耐心引導，擔負起責任，認真組織好課堂教學，鼓勵他們積極參與英語課堂活動，關註孩子的進步和成長，記錄並及時鼓勵，與其他教育工作者一起合作有效提高教育教學的效率。利用傢校聯系，多溝通、多交流。利用傢校合力，把我們的英語教學提高一個層次。二、增強自身的責任感我們是孩子的第一任英語教師，對於他們學習英語的積極性來說，我們負有重大的責任。我們應該努力培養學生學習英語的興趣和良好的學習習慣，以滿腔的

3、熱情來開展教育教學活動，像斯霞老師那樣為瞭孩子的無怨無悔地從事小學教育。為瞭一切孩子，為瞭孩子的一切，一切為瞭孩子，讓教師崇高的責任心為我們的教育教學護航。三、不斷提升自我素質教材在不斷變化，更新，而我們的教學也要不斷適應社會的進步和發展。在這個瞬息萬變的社會中，教師需要不斷地提高自身的素質，以便更好地為教學服務。在語音方面不斷訓練，保持良好的語音語調。提高個人的技能，通過簡筆畫、遊戲組織能力輔助英語教學。關註生活，聯系實際，提高綜合運用英語的能力。學科專業方面要加強讓學生瞭解最新的相關信息，譬如：三聚氧胺、楊梅等。教中學，學中教，讓我們的教學不斷完美，不斷更新。總之，小學英語教師越來越受

4、到社會、學校的關註，我們需要投入更多的熱情到英語教育教學工作中去。同時學習更多心理學、教育學的理論知識，並應用於教學實踐活動，使我們的教學更加符合孩子的年齡特征，更適合整個社會的發展。