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1、正确运用常见的修辞方法一、考试要求：《考试说明》对常见的修辞方法作了明确的规定，即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问八种。需要注意的是，学习修辞方法的冃的是指导语言运用，而不是仅仅辨认概念，指认文句屮运用了何种修辞方法。学生应能够根据语境判断修辞方法使用得是否得当，进而辨其优劣。二、考查方式修辞方法重在考查运用，一般从两个方面考查：一是常见的修辞方法的辨认和理解；二是根据表达语意的需耍，正确灵活的运用修辞方法，能够理解修辞所表达的内容和表达作用；能够评价修辞运用的优劣；能够根据要求运用修辞方法。后者是高考考查重点，命题时多与

2、扩展语句、选用句式、仿用句式兼顾考査。本环节小结：有效的复习，其前提就是要有明确的复习冃标，所以每一个同学在进行每一个知识点的复习时，都丿应该首先要理清复习冃标。从以上的分析操作，我们也基本了解了理清复习冃标的方法。三、几种易混的修辞格的辨析1.借喻与借代的区别。分析：借喻与借代修辞手法，稍不留心，就容易误断，二者有相似点和不同点：相似点：它们都用一事物代替另一事物，事物本体不出现。不同点：①借喻是比喻的一种，被比与用来作比的两个事物Z间有相似点，没有相关性，借喻的作用是“比喻”，虽然也有代替的作用，但总是喻中有代。因而本体、喻体Z间即

3、使没有喻词“像”也可以加“像”字，换成明喻。②借代是用相关的事物来替代所耍表达的事物，借代的作用是“称代”，即直接把借体称力本体，其只代不喻，本体与借体Z间没有相似点，只有相关性，这是构成借代的基础，即耍求借体和本体的某些方面的相似。因而不能加“像”字换成明喻。例如，“有缺点的战士终究是战士，完美的苍蝇也终究不过是苍蝇”屮的“完美的苍蝇”就是借喻，喻指那些反动的家伙。换成明喻，可以写成“反动的家伙像苍蝇”的形式。“白年积弱叹华岁，八载干戈仗延安”中的“干戈”、“延安”就是借代，“干戈”代抗日战争，“延安”代中国共产党，这是用具体的事物代

4、抽象的事物，是不能换成明喻的。如用“抗日战争像干戈”，“中国共产党像延安”予以表述就闹笑话了。它们之所以能替代，是因为本体、借体有密切的相关性：干戈为武器，与战争有关；延安为革命圣地，与屮国共产党有关。1.比喻和比拟的不同点。2、比拟中，本体和“拟体"彼此交融，浑然〜体，本体必须出现，“拟体''一般不出现；比喻的木体和喻体一主一从，本体或现或不现，而喻体必须出现）比喻和比拟，都是加强语言形象性的修辞手段，但它们是两种不同的修辞方式。初屮教材屮说：“比喻重在'喻’、即以甲事物晩乙事物，甲乙两物有主有从；比拟重在，拟'，即将甲爭物当作乙事物

5、,甲乙两事物彼此相融，浑然一体。‘'这仅是一种概括性的区别原则,我以为必须作进一步的全体阐释。（一）比喻与比拟的性质不同、作用不同.比喻是用与本体事物有相似点的另一事物作比，也就是打比方；一定得有相似点，通过相似点使本体同喻体联系起来，唤起人们的联想，使人史具体地惑知事物。比拟即模拟，它是用乙事物只有的特性（包括称渭、动作、行为等）写甲事物，或者说是把乙事物的特性“强加于甲事物。乙事物一般是有生命力的,能活动，有感情的；它比屮事物具体实在，丁•是本来较抽象、不太实在的半物变得具体实在了，当然就增添了语言的生动性。由此可见，比喻强调的是甲

6、乙两物的相似性，比喻是用喻体比方本体，重点在“喻而比拟却是仿照“拟体''（被模拟的事物）的特征摸写本体，重点在拟；利用它们Z间的不同特性，使两体融为一体,这是区别比喻和比拟最重要的标志。请看如下例句：（1）故人己经成为瓮屮之鳖，不好玫暂且囤着算了。（徐海东《奠基礼》）（2）他确乎有点像一橡树，坚壮、沉默，而乂有生气。（老舍《骆驼祥子》）（3）月亮一露而，满天的星星惊散了。（杨朔《金字塔夜月》）（4）真理它却不会弯腰。（臧克家《胜利的狂飓》）例（1）取瓮中Z鳖待擒这一点说明敌人当时的处境，二者有相似点，能给人具体形象的感受，这是比喻。例（

7、2）从树的外形特点联想到样子的外貌、气质特征，两者有相似点，也属比喻。例（3）“月亮J“星星"本是无生物，并无“露面"、“惊散"这样的特征，现以生物的特征描写它们.只是为了让其情态逼真，跃然纸上，这是比拟。例（4）将无形的抽彖物“真理,，人格化、形象化，也属比拟。（二）比喻与比拟的句式结构不同。比喻句由本体、喻体和喻词三部分组成。借喻虽然不出现喻词和本体，但可以变换为有喻词和本体的明喻、暗喻。不管是哪一种比喻，始终都有喻体；比拟句主要是借助想象，将本体模拟为人的或物的某种行为、动作或情态，不论是拟人，还是拟物，始终都无拟体。例如“东西长

8、安街成了喧腾的大诲"（袁鹰《十月长安街》）。这是暗喻、由本体（长安街）、喻体（大海）、喻词（成）构成，乂如“我们Z闻已经隔了一层可悲的厚障壁了"鲁迅（故乡））。这是借虫俞，借“厚障壁"比喻“我"与闰土Z间形