正确运用常见的修辞方法

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1、高三语文总复习第一部分语文基础知识和语言表达能力考点8:正确运用常见的修辞方法一、考点解析《考试说明》规定了八种常见修辞方法:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。修辞方法的考查,不考概念,常常从辨析修辞方法使用的优劣的角度设置客观试题,也常常在现代文阅读中设置分析修辞方法效果的主观试题。此外,还常常和语句的扩展、句式的仿用及变换等考点交叉设置主观试题。二、常见辞格的特点及作用(一)比喻比喻就是打比方。描写事物或说明道理时,用同它有相似点的别的事物或道理来打比方,就叫比喻。比喻一般由本体、喻体和喻词三部分组成

2、。本体是被比喻的事物,喻体是作比喻的事物,喻词是比喻关系的标志性词语。1.构成比喻的条件。(1)本体和喻体须是本质不同的事物,否则不能构成比喻。一个句子是不是比喻,不能只看有没有喻词,下列几种情况,虽有喻词,但不是比喻。a.同类相比。如:他长得很像父亲。b.表示想象。如:每当看到这枚军功章,我就仿佛又回到了战争年代。c.表示猜度。如:她哭着跑出去了,好像十分伤心。d.表示举例的引词。如:新中国成立以后,我们身边涌现出许多英雄人物,像雷锋、焦裕禄等。第二,本体和喻体之间必须有相似点下列各句中比喻不恰当的一项是(1991试

3、题)A.他提着两个包,气喘吁吁地走着,像踩在棉花上似的深一脚、浅一脚。B.小战士斜挎着冲锋枪,在崎岖的小路上向前猛冲,脚步像踩在棉花上般的飞快。C.一群仙女,踩在棉花似的云朵上,随着隐隐的仙乐,冉冉地向远方飘去。D.他突然瞥见路中央盘着一条大蛇,蛇头昂起,张着大口。她顿时感到两脚像踩在棉花上似的。此题主要考查学生对比喻修辞方法使用优劣的辨析能力。其中B项用“像踩在棉花上”来比喻向前猛冲的战士的脚步,喻体和本体之间毫无相似点,所以是不恰当的比喻。2.比喻的种类根据本体、喻体和喻词的隐现形式,一般把比喻分为明喻、暗喻和借喻

4、三种。(1)明喻明喻的本体、喻体都出现,用“像、如、似、仿佛、犹如、有如、似的、一般、像……一样、犹如……似的”等喻词来联系。如:a.桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你。都开满了花赶趟。红的像火,粉的像霞,白的像雪。b.叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。(2)暗喻暗喻的本体和喻体也都出现,有时用喻词,有时不用喻词。有五种基本类型:一是判断式暗喻。常用“是,成了,成为,变成,等于,形成”等判断词来连接本体和喻体。这是暗喻的常见形式。例如:a.更多的时候,乌云四合,层峦叠嶂都成了水墨山水。b.生存的小品文,必须是匕首,是投

5、枪,能和读者一同杀出一条生存的血路的东西。二是修饰式暗喻。本体和喻体之间以修饰、被修饰或限制、被限制的形式来表现比喻关系。例如:a.这里是花的海洋。b.我骑着思想的野马奔驰到很远很远的地方;三是注释式暗喻。本体和喻体之间用破折号相连,以注释说明的形式表达比喻关系。例如:a.五点钟,上工的汽笛响了。红砖“罐头”的盖子——那扇铁门一推开,带工老板就……b.我爱北京——祖国的心脏。四是复指式暗喻。本体和喻体之间以复指形式来表现比喻关系。例如:a.散文这枝花现在自然也和“文学树”上各枝丫的花一样,都在盛开。b.千声万声呼唤你,

6、母亲延安就在这里!五是物量式暗喻。用喻体(物)的名称作量词,去修饰名词,两者之间隐含比喻关系。例如:a.抬起头,镶在两条湿湿的黑边儿里的一带白而发亮的水便呈现于眼前了。b.湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与舍舟一芥,舟中人两粒而已。(3)借喻借喻的本体和喻词都不出现,而是将喻体直接用在本体应该出现的地方。例如:a.有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和欢悦,可是没法说出来。b.独有英雄驱虎豹,更无豪杰怕熊罴。3.比喻的作用比喻的作用在于以浅喻深,使本体事物

7、或道理,变得具体形象或浅显易懂。比喻用得恰当,可以化深奥为浅显,化抽象为具体,化平淡为生动,化冗长为简洁。(二)比拟把物当作人写,或者把人当作物写,或者把甲物当乙物来写,叫比拟。前一种形式叫拟人,后两种形式一般称为拟物。1.种类(1)拟人,即把物当作人写。例如:a.狂风紧紧抱起一堆巨浪,恶狠狠地扔到峭崖上,把这大块的翡翠摔成尘雾和水沫。b.树缝里也漏着一两点路灯光,没精打采的,是渴睡人的眼。(2)拟物,有两种形式。a.以人拟物,例如:老师讲得绘声绘声,小朋友们都竖起耳朵听。b.以物拟物,例如:还有一问是,“公理”几块钱

8、一斤?2.作用比拟是人们积极驰骋想象的产物,具有生动形象、表意丰富、色彩鲜明的作用。(三)借代借代,也叫换名,是一种不直说人或某物的名称,而用和其密切相关的名称去称呼的修辞方法。1.借代的种类用特征代本体。例如:眼镜学习十分努力,是我们班的学习委员。用形象代本体。例如:上面坐着两位老爷,东边的一个是马褂,西边的一个是西装。用工具代

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