小学语文教学中现代教育技术的运用探索.doc

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1、小学语文教学中现代教育技术的运用探索摘要：随着国家新课标的推出，新形势下小学语文教学模式口益多样化，现代信息技术的出现和应用，为提高语文教学效率，丰富教学资源发挥了重要的作用。本文对小学语文教学中引入现代教育技术的重要性进行了简要分析，并结合实际提出加强小学语文教学屮现代教育技术应用的具体措施，以期为广大小学语文教师提供一定的借鉴。关键词：小学语文；教学；现代教育技术；意义；应用；措施随着素质教育改革进程的深入实施，新形势下对于小学语文教学而言，提出了明确的要求，加强学生核心索养的培育，激发学生的主体意识，创设创新性的教学模式，成为小学语文教师硏究和关注的重点。伴随现代科学技术不断发展，现代

2、信息技术已经广泛渗透到教育领域，教育教学活动已经和现代信息技术进行融合,成为小学语文教师重要的辅助教学工具。当然想要更好地捉高小学语文教学成效，在应用现代教育技术方面应当把握基本的原则，针对性加以融合，才能提高现代教育技术与小学语文教学活动的有效融合水平，更好地促进教学成效的提升。加强小学语文教学中现代教育技术的运用探析，具有深远的教育价值。一、小学语文教学中引入现代教育技术的重要意义小学语文教学活动中，传统的机械式授课模式，不容易调动学生的兴趣，新课标也提出要建立适合学生口身发展的教学模式，倡导教师发挥好引导作用，激发学生的主体意识，开展探究式学习、合作式学习，从而引导学生良好的行为习惯。

3、通过在小学语文教学中引入现代教育技术，一方面可以更好地吸引学生的注意力，小学生好奇心强，对新鲜事物往往比较感兴趣，可以将教学内容和信息技术进行融合，通过直观的、丰富的教学设计，让学生体验学习的乐趣，进而容易在潜移默化中培养他们的注意力，激发主动求知潜能。另一方而可以有效促进教学互动。通过现代教育技术的应用，设置更多丰富的教学情境，将单纯的语言表示和文字解析转化为声音、图像、动画、视频一体化的多元化的教学形式，还可以根据学生的需求设计更多的创新性的活动形式，这样可以促进师生互动，教师也可以通过相关的学习测试软件等，了解学生的学习认知情况。此外加强现代教育技术的应用，也有助于拓宽学生的学习视野，

4、提供更加丰富的学习资源，促进教学相长。既可以在课堂上进行学习，还可以将课堂学习延伸至课外，满足学生多样化的学习需求，通过现代信息技术的应用，对教师也提出了更高的要求，这样也有助于提高教师的综合素养。二、现代教育技术在小学语文教学中有效运用的具体措施目前虽然在小学语文教学中引入了现代信息技术，但是总结发现，还存在一些问题，比如有的教师对现代信息技术的应用方而不够熟练，影响教学效率,教师在设计教学内容方而,虽然引入了多媒体，但是和教学内容缺乏有效关联，过于关注形式化的内容，没有起到良好的教育效果，此外现代教育技术在小学语文教学中的应用模式也比较单一，这些都不利于提高现代教育技术的应用有效性，为此

5、建议从以下几个方面来进行探索：1•提高教师信息化技能，并把握现代教育技术的应用原则。一方面想要更好地提高现代教育技术应用效率和质量，首先应当要求教师掌握现代教育技术相关的理论和方法等，所以要加强教师队伍培训，定期组织开展现代教育技术相关的课程培训，引导他们借助互联网资源等搜集更多的新方法新技术，不断提高教师运用现代教育技术的熟练程度和创新能力，此外还可以通过组织开展相关讲座和学术交流等活动，让教师认识到现代教育技术在小学语文教学中应用的重要意义,提高他们的现代化教育观念，学校也要为教师创设良好的应用环境,完善相关的教学设施和资源配置。另一方而要把握应用原则。现代教育技术功能强大、内涵丰富，但

6、是要体现和小学语文课程的有效融合性，才能发挥好应有的功能，所以在应用过程中应当把握实效性原则，让教师明白使用现代教育技术的意义、目的和方法。要坚持辅助性原则，让教师认识到现代教育技术仅仅是影响教学辅助工具，而不能完全替代其他教学模式,要把握趣味性原则，通过综合运用现代教育技术多种形式，为学生创设丰富的学习情境，激发学习动力。2•结合实际，探索现代教育技术其他教学方法的融合举措。一方面教师要紧密围绕新课标要求，结合学生的认知特点、学习基础以及兴趣爱好等，针对性设计相关的教学内容，适当地穿插相关的视频、图片、声音等资源，确保教学内容和信息技术融入的有效性和针对性。另一方面要创设丰富的教学情境。围

7、绕教学内容教师可以在基础语言教学中，开展小组合作学习、歌曲或者口诀创编等，让学生结合现代教育技术搜集相关的资源，发挥主体作用，更好地理解教学的生字词等知识，帮助更好地理解和记忆。教师还可以在课堂上借助现代教育技术，在阅读教学中开於角色扮演等方式，让学生结合教科书内容，在扮演的不同角色中了解文章的内涵，体味作者的思想情感。3.借助现代教育技术，拓宽第二课堂，提高教学评价的综合性。一方面教师可以围绕教学内容和教学