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1、培养英语学习兴趣的重要性培养英语学习兴趣的重耍性内容摘要：兴趣教学对调动学生的学习积极性、激发学生潜能、提高学习质量和水平行之有效。所以在我们的教学屮一定要注重培养学生的学习兴趣。我们耍通过营造轻松愉快的英语学习环境和利用多种教学方法调动学生情感，来培养学生学习英语的兴趣。关键词：兴趣教学、学习环境、学习兴趣、师生关系、简笔画、教学、学生、老师、快乐小学阶段正是情感性学习形成的时期，这个阶段儿童的学习活动带有很大程度的情绪化倾向。注重培养学生的兴趣可以让学生在形式多变的教学中，始终处于兴奋活跃状态。对于激
2、发学生学习爱好、培养学生求知兴趣、增强学生成功志趣、引导学生创新奇趣，都是非常重耍的。所以，我们在教学中耍贯穿一条主线，就是以情引趣、以趣促知，让学生在和谐气氛中主动获取知识、陶冶情操、培养能力。那么我们应该如何注重培养学生学习英语的兴趣呢？我觉得应从以下几个方面入手：一、营造轻松愉快的英语学习环境。1、我们要利用多媒体营造教学环境。作为现代教育者的我们，耍懂得应用多媒体教学手段，使教学内容形象直观、生动活泼，让学生能够直接具体地获取新的知识。例如：我们讲Animals时，可以通过大屏幕先放动物的叫声，然
3、后出图，再出示单词，最后让学生兴致勃勃的大声跟读"elephant,”"dog,”“bird”，课堂气氛活跃，学生兴趣浓厚，充分调动学生各种感官参与学习。例如：我们学习新句型"Hello,Mynameis…，What"syourname?”时，可以制做课件，选择小学生熟知并喜爱的角色，如：灰太狼、樱桃小丸子、蜡笔小新、机器猫等等，和他们打招呼,交朋友。孩子们为了能够结识新朋友会尽快学会新句型，并且积极主动参与到活动中来。通过多媒体教学我们会把枯燥的英语学习变成轻松的游戏活动，如此乐事，学生乂何乐而不为呢？
4、2、我们要运用体态语营造教学环境。作为主导者的教学主体，我们要懂得运用表情、手势、目光等体态语进行教学，使课堂更丰富多彩，达到“无声胜有声”的效果。作为教学者的我们一定不要吝惜自己的微笑，要用微笑对学生表示肯定和赞许，同时也要用微笑鼓励和激励学生。例如：学生没有读出单词，你要微笑的鼓励并引导他，学生便会产生乐观自信、积极向上的心态。手势的运用也必不可少，对于小学生学习英语是有一定难度的,我们在教学过程中，运用手势，会使孩子们能够最直观、最有效的理解意思。比如说：学习数字时可以出示手指，学习Doyoulik
5、e-?时,可以用手势回答Yes,Ido/No,Idon^t,学习playfootball,swimming,run,playtabletennis吋配上手势，学生会更容易接受并牢固掌握。因此我们在课堂教学中应适当运用简练而乂自然的手势。眼睛是心灵的窗户，它能传神，会说话，能表达细腻的情感。所以在课堂上艺术性地用好眼睛，有利于辅助教学，提高效率。我们要时不吋用眼睛环视课堂，让学生感到你在对他讲课，对于个别走神的学生可以用眼神提醒他。老师还要观察学生的眼睛，发现问题，及时纠正。我们要用一双会说话眼睛提高课堂效
6、率。总之，在英语教学中，体态语的运用是不容忽视的。自然协调地运用体态语，能够帮助组织教学，达到增进师生情感,激活学生学习情绪，提高教学效果等作用。所以，我们要将非语言交流手段利用起来，以“无声胜有声”，达到最优化课堂教学。二、利用多种教学方法，调动学生情感。大家都知道，小学生的年龄特点是：好奇心强，模仿性强。生性好动，注意力持续吋间短。所以我们在英语教学中一定要运用丰富多彩的教学方法，让学生得到展示的机会，充分激发他们的学习兴趣。1、我们要釆用游戏教学法来激发学习兴趣。孩子的本质是好玩、好动的，我们要将枯
7、燥无味的英语学习配上情趣盎然的游戏，学生便会喜欢学习，积极参与。比如我们讲SportsDay这一课时，可以准备一些体育用品。女口：足球、篮球、跳绳、泳镜等，让学生们选择物品表演，并用英语说：Icanplayfootball,Icanswim,Fmthewinner•学生为了能够参与到游戏中来,就会尽快学会新词、新句，学生在玩的同时还操练并巩固新的知识。比如我们讲颜色时可以设计一个变魔术的游戏，将不同染料涂在儿个瓶盖上，瓶中放入清水，老师当魔术师，晃动瓶子，水变成红色，讲red这个词。哪位学生读的最好，便让
8、他来当魔术师，讲其它颜色，如：blue,black,yellow,green.等。学生通过观察、听音、复述，调动多感观记忆，有助于迅速记忆新单词。在教学过程中釆用简单易操作的游戏，会增强学生对英语的积极情趣，激发学生的学习兴趣。2、我们还需要多釆用歌诀法教学。所谓的歌诀法教学就是将所需要讲授的相关内容编成整齐的歌曲、儿歌、韵句等进行教学，是学生轻松愉快的进行学习的一种方法。根据小学生聪明好动，持久性短的特点，我们采取歌诀法教学
