关于青年教师参加基本功比赛几点建议.doc

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1、关于青年教师参加基本功比赛几点建议我有幸参与了呼和浩特市第五届（2010年）和第六届（2012年）教学基本功比赛的化学评委工作。在这两次比赛中，从其他评委和选手身上获益很多，同时，选手的一些教学基本功表现也让我感受颇多。全市教学基本功比赛是每两年举办一次，是市级学科类比赛中的初级赛事，在评比中，分为个人业绩和课堂教学两个大的部分。而课堂教学的评分是比赛取胜的关键，因此，讲好比赛课非常重要。成就一堂好课的因素很多，下面我就着重把这两次参赛课中一些共性的、较为突出的问题以及我个人的建议与大家交流。一、衣着要合适比赛中，女教师一般比较注重穿着，但多数男教师较为随意。我个人建议，无论男教师还

2、是女教师，都应该注重衣服的穿着，甚至要根据课的需要而穿衣。比如，如果课上演示实验较多，并且产物颜色较深时可选择浅色衣服，这样可以更好的把衣服作为背景衬托实验现象。如果教室环境较暗，可以选择浅色或暖色衣服，这样让学生有亲近感。但在衣服穿着上一定不要随意或太过花哨，这样既不庄重也会分散学生注意力。当一个选手穿着一身合适的衣服，颜色柔和,站在讲台上时会给大家眼前一亮的感觉，会让学生舒服，会为自己的课堂增彩，更会给评委留下好的印象。二、熟悉环境比赛课大家一般都是在外校作课比赛，因此，提前了解教室环境有助于教师更好的授课。在了解教室环境时应关注以下几个方面。（1）黑板。观察黑板的高低，教师根据

3、自己的身高更好地利用板面，了解黑板的材质，看是否符合自己的书写习惯，了解投影幕布与黑板的位置，把板书设计合理。上课前,教师应该把黑板洗净，备好白粉笔和彩粉笔。（2）讲台。了解讲台高低及大小，以免教师在授课时因为不熟悉讲台周边环境，在下讲台和学生互动或书写板书时发生小的意外。如果有实验器材，教师一定要放在合适的位置，不要因实验器材影响了学生的注意力。（3）投影仪。现在的教学比赛中，多媒体的使用频率很高，教师们的操作能力都已没有问题，而大家往往容易忽略投影仪的清晰度，这就需要教师在幻灯片设计时考虑背景颜色、字体大小以及教室光线等因素。另外，课件中的链接有可能在不同的电脑上路径的改变而不能

4、播放，这就需要教师重新设置路径，保证播放流畅。其实我更赞同参赛教师自备笔记本电脑，这样操作方便，也可以不用重新设置课件链接。还要特别注意停电的应急处理，教师要提前做好两套方案，必须确保在没有多媒体的情况下教学能够正常进行。三、板书要规范在这两次比赛中仅有一位教师的板书较好，其他人存在各种各样的问题，这也说明教师自身对粉笔字的书写要求不够严格，同时也反映出学校对青年教师的基本功培训不够重视，具体表现有：（1）没有课题。由于多媒体的使用，大家不在板书中出现课题，这样的做法是不合适的。每节新授课教师都应该在黑板上出现课题，这样既体现了板书的规范性，也使得学生的笔记做得完整。（2）板书书写不

5、规范，很多平时的不良书写习惯被带到课堂上，这说明平时的板书规范意识差。教师在平时的教学中没有养成良好的书写习惯，字迹潦草，化学符号不规范,对错误的板书用手随意涂改，对板面设计不合理等。（3）没有板书设计，黑板上的文字杂乱，不能体现教学重点。教师在应用多媒体的同时，没有很好的规划黑板和幻灯的利用，有的教师把幻灯上出现的内容又在黑板上重复出现，浪费了时间，有的教师把特别重要的方程式放在幻灯片里，不符合学生的学习习惯。虽然使用多媒体已经很多年了，但是我们的学生在潜意识当中还是把黑板上的内容放在首位。因此，我们的教师一定要守住黑板这块主阵地，用好这块小天地。四、语言设计语言是教学的外衣，良好

6、的语言表达可以充分展示课堂教学的内容。关于语言有很多注意的事项，我就把比赛中表现很突出的两个方面和大家交流。(1)语速。在比赛中选手难免情绪紧张，刚上课时可能语速很快，这时应该有意识的提醒自己放缓语速，调整情绪，让思维渐入课堂，有意利用平缓的语速缓解紧张的情绪。(2)语言的节奏。抑扬顿挫的语言表达可以激起学生的学习兴趣，不让大家觉得平淡乏味。其中语言的节奏要合适，让学生听起来有上课的感觉，既不拖沓，也不疲劳。这就需要教师在日常教学中修炼自己的语言表达，强化语言功底，定期关注学生对自己的语言表达评价，有意识强化。五、课时处理比赛中很多选手的课时处理不恰当，本该两到三课时完成的教学任务合

7、为一课时，使得一节课的教学内容过多，学生接受难。这里面的一个误区就是教师抽到的课题只有课题名称，而并没有课时安排，教师就误以为一节课要完成所有的教学内容。其实，教师对课时的分配本身就是教师授课安排的一项内容，也是教师教学的一部分。所以，参赛教师一定要合理安排课时，保证课堂容量，尤其要突出重点知识，在重点知识上下够功夫，花足力气。