体育学科集体备课方案.doc

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1、体育学科集体备课方案船营区教师进修学校王伟谭悦—、指导思想以新课程理念为指导，以提高课堂教学效益和提升教师专业素养为目标，以学习课标、研究教材、改进教法、指导学法为重点，以理论讲座、研讨交流、反思总结为基本形式，进一步规范备课流程，创新备课模式，立足教材、着眼课堂。帮助体育教师提高专业技能，提高教育教学能力，促进教师专业发展。二、备课主题：“创设有效情境，强化运动技能”三、备课目标：1、教师深刻领会《体育与健康课程标准》的思想内涵和精神实质，在解读教材中落实理念。使教师在工作中准确把握课程的性质、理念。有效地运用《课标》、使用教

2、材。确保常态教学的质量。2、在整体把握教材目标的基础上，指导教师课堂教学中运用“情境”促进运动技能目标达成的具体操作方式、方法，即从理念向教学行为的转变。四、形式、内容、方法1.“体育与健康课程标准”解读教研员解读“体育与健康课程标准修订要点”。进一步明确体育课程性质是突出强化了运动技术学习。使教师明晰体育课程核心价值。便于今后教学中对《课标》的应用。2•案例分析：（跪跳起）教研员课例剖析：选择“跪跳起”具有一定难度的运动技能的典型课例进行剖析。指导教师如何把握教材、科学合理的设计每一个教学环节的具体目标，最终达成一节课总的教学

3、目标，并在教学中有效应用和操作。3、交流、互动。（“跪跳起"教学方法和设计运用）交流、互动、研讨的形式讨论《跪跳起》这一具有难度的教学内容可以采用哪些辅助练习，那些有效的教学手段。以便教师在选择这类有一定难度的技能授课时，能够驾驭教材，对教学设计有目的性、针对性、有实效性和较强的可操作性。五、备课时间日程安排时间：2010年8月19日地点：2小多功能教室顺序时间主要内容主讲人主持人28：30-9:30课标培训谭悦29:40〜11：00案例分析谭悦王伟31:30-2：30分组讨论，互动交流全体教师谭悦42：30-3:00总结、落实

4、新学期工作王伟六、备课要求1、教研员对本次活动进行了周密策划，同时利用假期时间撰写好讲座稿、制作PPT演示文稿等工作。2、要求全区中小学体育教师全员参加，穿运动装。3、携带《体育与健康课程标准》、教材、备课笔记本。4、假期搜集《跪跳起》这一教材的教法、学法以及教学案例等交流材料。5、思考在当前体育教学中存在的困惑。综合部2010年7月5日