高考视导情况通报与后段复习建议.doc

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1、高考视导情况通报与后段迎考的建议教研室刘承前一、高考视导情况通报县高考工作小组同志几次深入县直高中、职业中专视导高考复习教学与学校迎考管理工作，我们采取听课、听汇报、与高三教师、学生分别座谈等形式。其目的是为了督查各校的复习教学与学校管理情况，与高三教师一起研究复习教学的策略、方法，了解学生的思想和学习情况及学生对学校管理和教学的意见建议。促进和优化学校高三教学管理，提高复习教学效果，确保2012年高考取得好的成绩。现将视导情况通报如下：（一）2012年高考的基本情况2012年全县参加高考总人数是2735人，其中：文科1410人，理科1141人，职高考生187人。应届生：2361人

2、，往届生374人。专业考生513人，其中美术考生260人，音乐考生80人，体育考生82人，其他91人。（二）做得好的地方1、领导抓得早开学来，各校及时地召开了学校行政会、全体高三教师会和全体高三学生会，联系本校实际,分析了形势,进一步明确了高三工作任务。2、教师行动快各校制定了计划、方案、措施后，绝大多数教师认真、加倍地工作。3、学生适应快学生进入高三都难以适应高三那种高强度、超负荷的学习环境，但是通过一个多学期的高三学习，学生已经适应了这个环境，同时适应了教师的教学方式、教学手段、教育教学管理。全体师生的复习教学热情正在高涨。4、管理比较落实，措施比较有力6如：坚持了常规管理，强

3、化了过程管理、落实了教学管理、注重了思想管理、优化了后勤管理。5、狠抓专业考生的文化补习。各校对专业考生，针对他们耽误文化知识课较多的实际情况，采取单独编班的形式补习文化。6、职中：召开了高三学生百日誓师大会，制定了高三年级奖惩方案，高三教师及班主任交风险金（每班每科100元），结合职业中专的特点，编写了自己学校高考复习的题库，教研组长及骨干教师带头上了高考复习示范课。7、美术、音乐专业生参加省内联考上去年的联考线的有160人左右，获得外省专业合格通知书的有301人，还有体育专业的考生还没有统计。（三）视导中发现的一些不足1、复习教学的进度较慢，特别是语文、数学、和英语科目。一般比

4、往年要慢近半个月时间。2、复习教学中存在对照复习资料讲解和学生练习的现象，对于练习有只是让学生对答案的现象。还有极个别学校的教师上课时讲课外的话题，本意是想提高学生的学习兴趣，但学生反映这样的话讲的太多。3、各个学校对完成教育局下达的二本任务充满信心，但对完成教育局下达的三本任务难度较大，有的学校估计完成局三本任务有些后继乏力。4、学生适应高考的训练偏少，学生不太适应，特别是高考的理综与文综考试。5、学生的答题规范训练在教学中要加强。如：理综物理的答题卡中一般是没有图的，可是题目中有图，这就要求学生在做题时要把图规范地画在答题卡中，而我们的学生做题时往往是不画图，只是在答题时写道：

5、由题意可得：（某某方程）6、职业中专的存在的主要问困难有三：一是外面学校可以请到专家辅导，职中做不到。加之今年职中参加高考的学生少，原来社会上跑资料的人都不到学校联系业务6了；二是教学交流少，特别是语文、数学、英语，由于教材版本不一样，参加县内这些科目交流会议或者活动意义不大，三是外面各校都有复读生，但职中吃了政策亏，没有招收复读生。二、后段迎考的建议距离高考只有一个多月时间了，高三的学生们都在备战高考。有的学生胸有成竹，有条不紊地复习着，但也有相当一部分学生感到焦虑，觉得很多知识还没有复习到位，还有个别学生甚至连基础知识都没有掌握牢固。针对学生学习的程度、层次不同，在这个时候，学

6、校和老师又该怎么做呢？1、发挥团队精神，确保优秀学生更优、临界生上线这里所指的“团队”是：学校领导、高三教师、高三学生这三个团队，（1）领导要统一思想，摸清底子，做好教师、学生的思想工作，做好教师与学生的后勤服务工作。只有学校领导形成了共识，团结又协作地做好教师之间、班级之间、学生与学校之间、教师与学生之间等一系列的工作，做好教师与学生的服务性工作就会使高三形成一个和谐的整体。（2）教师要统一思想，要让教师知道：一个学生的高考上线是所有任课教师的成绩，不是哪一个科目成绩考好了就一定能够上线的。所以，我们教师不要都过分地去抢时间复习自己所教的科目，要根据情况合理安排，要有团队的意识，

7、要发挥教师团队的精神，只有全体教师团队意识浓厚，特别是一个班级的教师团队意识浓厚才会对本班的重点生、目标生的所有考试科目认真分析，明确该生该补哪些科目，哪些科目应该多花时间补，哪些少花些时间补，这样才会形成有力的合力，就会达到或接近我们想要达到的理想值。才能确保优秀学生更优、临界生上线。（3）抓好学生的思想统一，强化高考的气氛，加强教师与学生的沟通，加强领导与学生的沟通，只有沟通好了，一些小小的问题，甚至一些难以解决的问题都能够在沟通或理解中达到和谐。也只要学生有团队