江苏省盐城市2015届高三物理上学期期中试题新人教版.doc

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1、江苏省盐城市2015届高三物理上学期期中试题新人教版一、单项选择题：本题共5小题，每小题3分，共计15分。每小题只有一个选项符合题意。1．一小球从某高处由静止释放，用表示下落时间，表示下落高度，表示下落速度，表示物体动能，下列图象正确的是OtEkOtOhEkOhA．B．C．D．2．根据万有引力定律和牛顿第二定律可知A．不同物体在地球表面同一地点重力加速度相同B．相同物体在地球表面不同高度重力加速度相同C．在地球表面同一地点重力加速度与物体质量有关D．在地球表面不同高度重力加速度与物体质量有关OA3．如图所示，轻弹簧一端固定在O点，另一端系一重物，将重物从与悬点O等高处且弹簧为原长的A点无

2、初速地释放，让它自由摆下，不计空气阻力，在重物由A点摆向最低点的过程中，下列说法错误的是A．重物的重力势能减小B．弹簧的弹性势能增加C．重物的机械能不变D．重物到达最低点处获得一定的动能O/OAB53O37O4．如图所示，光滑的半圆柱体静止在水平面上，A、B小球通过轻质细线相连，与竖直方向的夹角分别为37°和53°，系统处于静止状态。A球的质量为m，sin37°=0.6，cos37°=0.8，则B球质量为A．B．C．D．OABCD5．如图所示，圆面与匀强电场平行，沿该平面从A点向各个方向射入初动能相等的同种带正电的粒子，其中从圆周上D点射出的带电粒子的动能最大。AC与BD为过圆心O的两个

3、相交的直径。则A．电场强度与CD平行B．圆周上各点中D点的电势最低C．圆周上各点中B点的电势最低D．带电粒子从A到C的过程中电场力做功为零二、多项选择题：本题共5小题，每小题4分，共计20分。每小题有多个选项符合题意，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，错选或不答得0分。αBA6．9如图所示，小船自A点渡河，到达正对岸B点。现在水流速度变大，仍要使船到达正对岸B点，下列可行的办法是A．航行方向不变，船速变大B．航行方向不变，船速变小C．船速不变，减小船与上游河岸的夹角BAυo++++++e.D．船速不变，增大船与上游河岸的夹角D.C.B.A.OOOO7．如图所示，带正电的金属圆环竖直放

4、置，AB是轴线上相对于圆心的对称点。某时刻一个电子从A点沿轴线向右运动至B点，此过程中电子运动的图象可能是O0.10.20.30.40.58．在研究小车做匀变速直线运动时，小明同学把纸带每隔0.1s剪断，得到若干短纸条，再将这些纸条并排贴在一张纸上，使这些纸条下端对齐作为时间轴，最后将纸条上端中心点连起来，如图所示。下列说法中正确的是A．直线的斜率表示小车的速度大小B．直线的斜率表示小车的加速度大小C．每条纸带上端中心纵坐标等于对应的0.1s内小车位移大小D．上端中心点连起来的直线表示小车位移与时间的关系PQ1239．发射地球同步卫星过程示意图如图所示。首先将卫星发射到近地的轨道1，运行

5、速度大小为，加速度大小为；在p点点火后进入椭圆轨道2，经过P点时速度大小为，加速度大小为，经过Q点时速度大小为，加速度大小为；最后在Q点点火进入同步轨道3，运行速度大小为，加速度大小为。则A．＞，=B．＞，＞C．＞，＞D．＞，=10．如图所示，质量相等的物体A、B通过一轻质弹簧相连，开始时B放在地面上，A、B均处于静止状态。现通过细绳将A向上缓慢拉起，第一阶段拉力做功为W1时，弹簧变为原长；第二阶段拉力再做功W2时，B刚要离开地面。弹簧一直在弹性限度内，则A．两个阶段拉力做的功相等B．拉力做的总功等于A的重力势能的增加量C．第一阶段，拉力做的功大于A的重力势能的增加量9D．第二阶段，拉力

6、做的功大于A的重力势能的增加量三、简答题：本题共3题，共计22分。请将解答填写在答题卡上相应的位置。11．（8分）如图甲所示，是探究功与物体速度变化关系的装置。第一次由一根橡皮筋提供牵引力使小木块在某处由静止弹出，然后分别改用2根、3根……相同的橡皮筋，使小木块从同样的位置弹出。（1）小木块在运动过程中会受到阻力，应将长木板▲（填“左”或“右”）端适当垫高作为补偿。右左（2）只用1根橡皮筋作用时，打点计时器打出的纸带如图乙所示。打点计时器使用50Hz的交流电源，则小木块弹出后的速度为▲m/s（结果保留两位有效数字）。橡皮筋O．．．．．．．．ABC3.14cm．．．．．D4.466.268

7、.06图甲图乙W2W3W4W做功O5W6W（3）下表是实验过程中测量的几组数据，请在坐标纸上选取合适的物理量和单位，作出图像以便于找到做功与小木块动能的关系。橡皮筋数做功22W1.271.131.622.0833W1.561.252.433.7944W1.801.343.245.8355W2.011.424.058.1566W2.201.484.8610.71（4）如果本实验中没有进行第（1）步的操作，则上述所画的图线(▲)A．仍为