就业形势分析论文(DOC).doc

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1、题目：大学生如何加强就业素质专业班级学生姓名学号座号52015年6月20日目录目录2摘要31.就业形势分析41.1当前就业形势分析41.2专业方面现状42.大学生就业难的原因42.1缺乏工作经验42.2大学毕业生供给和需求相对状况改变42.3，缺乏职业意识42.4职业理想不坚定，职业目标不明确43.如何加强就业素质的培养43.1以职业生涯规划为切入点，为就业奠定基础43.2社会适应能力：提升就业能力的关键53.3保持良好的心理素质，成为提升就业能力的保障53.4.正确的择业心态：提升就业能力的保证53.5.强化学习的重要性，培养学习能力64.总结65摘要高校毕业

2、生是当今社会重要的人力资源，在人才市场上已经成为一支重要的生力军。随着高校大规模的连年扩招，在校大学生人数急剧增加，毕业生人数也越来越多。据统计，2009~20015年我国高校毕业生人数分别为611、631、660、680、699、724和749万。在毕业生数量日益增多的同时，大学生就业难问题也越来越受到人们关注，而如何提升大学生自身的就业素质则是破解大学生就业难的关键所在。关键词：大学生；就业素质；就业形势。51.就业形势分析1.1当前就业形势分析由于大学生就业人数继续突破700万、社会经济下行压力较大、国际经济形势欠佳、公招性岗位招聘数量大量缩减等原因，20

3、15届毕业生的就业形势依然十分严峻。当前高校毕业生就业总体形势：经济转型期中国劳动力供大于求，下岗再就业人员多，就业结构性矛盾突出；高校扩招使人才市场上大学生供给量增大，国民接受高等教育的水平仍低于中等发达国家水平，在相当长一个时期内高校毕业生需求仍然短缺。1.2专业方面现状根据现在的就业形势，就我们电信专业来讲，信息与电子类的毕业生在市场供求关系上普遍还是保持稳定的状况，社会需求量相对乐观。随着电子信息技术的高速发展，对软件或者硬件的开发人才要求越来越高，使得一般的本、专科毕业生对任职要求望而却步，或经常被拒之门外。从总体上看，软件工程涉及面很广，就业市场广阔

4、，社会需求量也是各类专业中最大的。2.大学生就业难的原因2.1缺乏工作经验我们在学校大部分都是理论课程，也就导致了学生的实践能力较低，动手能力差，以至于毕业后由于工作经验缺乏而造成就业困难，这也是所有国家普遍存在的现象。2.2大学毕业生供给和需求相对状况改变高校扩招带来的毕业生规模的大幅度增长，大学生是劳动力市场上人力资本较高的群体但是中国的比较优势仍然是劳动密集型，对普通劳动力和技术工人的需求更大。这样，大学毕业生快速增长的供给和较少的需求，就造成了不匹配问题。2.3，缺乏职业意识许多大学生在校期间没有树立好自己的职业理想及较强的职业意识，导致对自己的职业目标

5、没有坚定的向往和追求。2.4职业理想不坚定，职业目标不明确毕业后大学生盲目择业现象严重，大学生在就业阶段比较迷茫，对就业信心不足，不会灵活就业。有些学生因为职业理想的不坚定而在学习上半途而废。53.如何加强就业素质的培养3.1以职业生涯规划为切入点，为就业奠定基础 就我们而言，与其说是“就业困难”，不如说是“就业迷茫”，不知道自己应该从事什么样的工作。大学作为大学生职业生涯规划的第一站，起着至关重要的作用。首先，树立正确的职业理想，找准职业倾向，择己所爱，培养自主学习能力，善于发现自己不足及乐于探究求新，为获得理想的职业积极做好准备。 其次，正确进行自我评估和职

6、业分析，发挥优势。改进不足；进行职业生涯规划时，对求职者的自身素质和能力的要求等进行职业定位，选择最适合自己的职业，根据自己的实际找工作。 第三，优化自身知识结构。按照社会与职业发展要求，将已有知识科学地重组、交叉融合，培养和提高综合素质。3.2社会适应能力：提升就业能力的关键学校和社会是有差距的，其运行规则和社会的运行规则有很大不同。一些企业对应届毕业生表示出冷淡，其中一个重要原因就是刚毕业的我们缺乏工作经历与生活经验，同等条件下，往往优先考虑那些曾经参加过社会实践，具有一定组织管理能力的毕业生。这就需要大学生在就业前就注重培养自身适应社会、融入社会的能力。 

7、依靠思维能力，才能总结、概括前人的经验，揭示事物的本质。思维能力是大学生就业要求的必备素质，也是就业能力结构的核心。 　　在学校期间，就应该有意识地培养自己的实际操作能力，通过社会实践、各类社团活动和毕业设计等来锻炼自己的动手能力。 　在组织群体活动时，对未来行为目标的决断和选择，及时处理，向一个共同目标奋斗，按照明确的计划，充分发挥个人的积极性，协调地进行工作，并达到预期目的的能力。对于即将毕业的大学生来说在未来的工作中，各种问题都需要迅速作出反应。人际交往能力是人们社会生活的基本能力，能否正确处理、协调好职业生活中人与人的各种关系，不仅影响对环境的适应状况，

8、而且影响着他的工作效能、