七上思品复习提纲.doc

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1、第一课1．如何看待我们进入初中后站在一个新的起点上？我们进入新学校，踏进新班级，认识新同学，结交新朋友，这些对我们自身的成长来说是一个新起点。2．怎样创建优秀的集体? (1)要有共同的目标，这是我们这个集体团结奋斗的不懈动力。 (2)每个同学要各尽其能，发挥所长，奉献集体。 (3)我们要团结协作，相互配合。3、如何看待个人在班级中的位置？班级的美丽在于我们每个人的独特性。每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法替代。当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人色彩。第二课1．初中学习有哪些新特点？P11我们不仅可以在课堂上学到

2、更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识。2、如何做学习的管理者（学会学习）?P12(1)首先要掌握并正确运用学习的有效方法和策略：①学会自主学习②提高学习效率③科学安排时间。(2)还要根据自己的学习方式，结合老师的教学实际，找到适合自己的学习方法。3、如何看待学习中的苦与乐?P18 （1)学习对于我们每个人来说都是苦乐交织的，因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种超越自己的快乐。 （2)失学是痛苦的，享有学习的权利和机会是快乐的。4、学习中有哪些快乐？我们从学习中了解世界奥秘

3、，我们的好奇心在学习中获得满足，我们通过学习发掘自己的潜能，我们从无知走向有知，从知之甚少到知之更多，不断提升着我们的精神境界。第三课1、生命对于世界的意义？P25生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。2、人类与地球上的生命共存的意义？在地球的生物链中,各种生命共生共存,息息相关,如果我们随意践踏地球上的生命就是在破坏人类赖以生存的生态环境,最终受伤害的是人类自己;如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里,就需要每一个人,去关爱与呵护周围的生命,特别是珍稀野生动植物。3、生命的独特性P27 (1)人的生命独特性突出表现在，与其他动物、植物、微生物等生命相比，

4、人类的生命最具有智慧。 (2)人的生命独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路，实现人生价值的方式和途径的多样性。4、如何发挥生命的独特性？P27发扬自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。5、如何珍爱我们的生命P30（让生命之花绽放） (1)永不放弃生的希望。珍爱生命的人无论何时何地、遇到多大挫折都不会轻易放弃生的希望，当他人的生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。 (2)肯定生命，尊重生命。每个人的生命都是有价值的，每个人对国家、社会和他人都有价值，故而要肯定生命、尊重生命。 (3)延伸生命的价值。生命的意义

5、不在于长短，而在于对社会的贡献，因而要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。第四课1．青春期的身体变化主要表现在：(1)身体外型的变化(2)身体内部器官的完善(3)性机能的成熟。2、如何看待青春期的成长烦恼？进入青春期我们对自己身体的变化更加敏感，我们要认识到这些生理现象都是正常的。我们身体的成长有着不同的韵律和节拍，我们需要的只是时间和耐心。3、为什么要处理好青春期的心理矛盾？  青春期心理充满着矛盾。这些内心矛盾是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。如果处理不好这些矛盾，就会阻碍我们发

6、展。因此，通过各种方式，借助各种力量调控心理矛盾，是很重要的。4、怎样处理好青春期的心理矛盾？P38（1）可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助，（2）自己也要学会当自己的“心理医生”。如听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，或给朋友写信等等。5、正确对待青春期认识和行为上的误区。 (1)追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。(2)男女同学之间的正常交往，有益于我们身心健康发展。6、解读青春的含义？P41-42青春不仅意味着活泼的笑脸、蓬勃的

7、朝气、健美的身姿，更意味着一种新的精神世界；青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉；青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。7、如何理解青春是幸福的P43 (1)在青春期，我们会有许多苦恼，但青春更多的是梦想，是激情，是幸福。 (2)因为拥有青春，我们每天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战。 (3)因为拥有青春，我们可以尽情放飞自己的梦想，并努力追寻。 (4)因为拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来。第五课1．怎样认识自我