作文活动课设计 —— 《吹七彩泡泡》.docx

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1、作文活动课设计——《吹七彩泡泡》　　山东吴晓丽　　一、活动准备　　学生每人一瓶七彩液；有照相机的同学从家里带照相机。　　二、活动程序　　（一）谈话入题　　同学们喜欢吹七彩泡泡吗这节课老师想和同学们一起吹，好不好　　（二）活动过程　　1．自由活动（吹泡泡）　　当学生的兴趣被激起时，我趁机说：“同学们喜欢怎样吹”这时学生一定会说出许多种吹法，等学生说完后，让他们按照自己的吹法尽情地吹。通过活动，使学生充分参与，初步发现七彩泡泡的美。　　2．集体活动　　师：刚才老师看见吹的方法有很多，下面我们就按照轻轻吹、用力吹、齐吹的顺序一起来吹好吗　　①轻轻吹　　师：轻轻吹

2、出的七彩泡泡会是什么样呢同学们想看一下吗学生们轻轻吹一下。第4页共4页　　②用力吹　　师：同学们，轻轻吹出的七彩泡泡这么美，用力吹会是什么样呢学生们用力吹几下。　　③齐吹　　师：刚才同学们通过轻轻吹、用力吹都吹出了一幅幅美丽的七彩泡泡图。下面我们全班同学一齐吹，教室里会是什么样呢全班同学一齐仰头吹。　　师（吹一会之后）：同学们喜欢七彩泡泡吗赶快伸出手来接住它。（学生接一会儿）老师接着说：同学们接住七彩泡泡了吗这么美的七彩泡泡消失了真可惜，你们想不想把它们留住正好我们班的小“摄影师”从家里带来了照相机，请他们赶快来把这些美丽的镜头拍下来。　　（其他同学接着吹

3、）小“摄影师”拍照时，教师要指导其他同学按以下要求吹：①仰头齐吹；②同桌对吹；③同桌一人吹一人伸手接；④老师和学生一起吹。　　师（拍照后）：同学们喜欢今天的活动吗说一说你的心情。　　（三）回顾过程（板书）　　1．活动开始　　2．活动过活第4页共4页　　3．活动后的心情　　（四）按序练说　　1．提出说的要求。　　2．先个人说再指名说。　　（五）动笔练写　　附文：吹七彩泡泡　　上课铃刚响，老师笑眯眯地走上讲台对我们说：“同学们喜欢吹七彩泡泡吗这节课我们一起来吹，好吗”卢老师的话刚说完，教室里响起了热烈的掌声。　　我左手拿着七彩瓶，右手拧开瓶盖，瓶盖上带有一个塑

4、料管。我把塑料管朝瓶里蘸了一下，聚拢嘴巴，对着小“8”字轻轻一吹，几个七彩泡泡跑出来了，有红的、绿的、蓝的……真美！我又蘸了几下，深吸一口气，用力一吹，一串串七彩泡泡轻盈地飞出来了，五光十色，美丽极了。这些顽皮的七彩泡泡有的落到我的脸上，有的落到我的手上，凉丝丝的，真好玩！我抬头一看，啊，我们的教室简直成了七彩泡泡的海洋，我仿佛觉得自己进入了童话般的世界。我忍不住伸出手接了一个七彩泡泡，谁知它刚触到我的手就破了，我真想把这些美丽的七彩泡泡留住。正在这时，只听“咔嚓、咔嚓”几声响，原来是我们班的小“摄影师”拿起照相机，把这些美丽的镜头拍了下来。第4页共4页　

5、　以前我曾吹过多次七彩泡泡，但我觉得今天吹得最开心。　　第4页共4页