吴遵渊-《专业技术职务任职资格评审表》.doc

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1、附件一：《专业技术职务任职资格评审表》活页任　现　职　以　来　完　成　教　学　工　作　情　况教学年度起　止　时　间担任课程名称及其他教学任务学生人数周学时数任课门数总学时数工作定额完成教学一2005年9月至2006年7月九（4）化学教学4041160100%2005年9月至2006年7月九（6）化学教学6141160100%2005年9月至2006年7月九（8）化学教学6141160100%年　月至　年　月化学实验室的管理工作280100%年　月至　年　月年　月至　年　月二2006年9月至2007年7月九（3）化学教学6342160100%2006年9月至2007年

2、7月九（4）化学教学6942160100%2006年9月至2007年7月九（7）化学教学3242160100%2006年9月至2007年7月七（1）生物教学722280100%年　月至　年　月年　月至　年　月三2007年9月至2008年7月九（2）化学教学6841160100%2007年9月至2008年7月九（3）化学教学5541160100%2007年9月至2008年7月九（8）化学教学6341160100%2007年9月至2008年7月九（9）化学教学3241160100%年　月至　年　月年　月至　年　月四2008年9月至2009年7月九（2）化学教学66411

3、60100%2008年9月至2009年7月九（3）化学教学3541160100%2008年9月至2009年7月九（5）化学教学6741160100%年　月至　年　月九（8）化学教学6641160100%年　月至　年　月年　月至　年　月五2009年9月至2010年7月九（2）化学教学6541160100%2009年9月至2010年7月九（3）化学教学6541160100%2009年9月至2010年7月九（8）化学教学7041160100%年　月至　年　月九（9）化学教学5841160100%年　月至　年　月共担任课程门数：　二　门共完成教学总学时数：　4040节　　年

4、均：608节　　　学年度学期班级人数科目巩固率县级及格率班级及格率占县级及格率县级人均分班级人均分超县级人均分率获奖情况占县级人均分2004-2005二九（6）61化学10034.43　58.461.748761.5174.72　21.52005年5月指导学生：姜迪获全省初中化学竞赛二等奖；周仕伟、龙桢、罗平艳等获全省初中化学竞赛三等奖。　21.52005-2006二九（6）61化学10044.82　80.331.7923　83.43110.2　32.12006年5月指导学生：王雨、龙慧、杨云美、张潇等获全省初中化学竞赛三等奖　32.12006-2007二九（3）6

5、3化学100　47.5511.07485.1691.87.757.752007-2008二九（2）68化学100　29.626.50.895　69.6771.9　3.202007年9月27日在全州第三届中学学化学科优质课评选活动中获二等奖　3.202008-2009二九（5）67化学10038.283.6　2.1982.5111.234.791、2009年5月指导学生：林泽耀、龙开宇等获全省初中化学竞赛三等奖。2、2009年9月被评为校级优秀教师。3、2009年中考教学质量评比中，获全县理综一等奖。34.792009-2010二九（2）67　化学100　37.547

6、　　1.2577.31　89.4　15.64　15.64　（教务部门签章）指导学生情况任现职以来，在教学工作中，经常利用课余时间深入班级，对学生进行课外辅导，帮助学生提高学习兴趣，积极辅导学生参加竞赛，并获得较好成绩。在班主任工作中，以身作则用自己的人格魅力去塑造学生的人格懂得宽容，以同龄人的心态理解学生、尊重学生班级各项活动要充分放手让学生去做，如：主题班会、运动会、班干选举及班级日常工作都应听取学生意见，使学生在被尊重的同时，学会尊重别人，从而拉近师生间的距离，使学生主动学习、快乐生活、全面发展做了大量工作。在实际工作中，我遵循教学规律，切实做到“因材施教”：对

7、于优秀生，我在注重品行良好培养的同时加大对学业的提高；对于差生，我提倡先做人再成材的理念。这样，无论是怎样的学生，在我的指导下都能健康地成长，为培养社会主义建设作出了应有的贡献。指导教师进修情况任现职以来，本人非常关注年轻教师的教育教学工作，注重与他们培养感情，热心指导他们的成长。积极配合学校参加“一帮一”活动，本人每学年都负责指导年轻教师，,还为参加各种培训及学历提高教师排忧解难。2005至2006学年度，负责指导曾令渠老师；2006至2007学年度负责指导杨先育老师；2007至2008学年度，负责指导潘启钊老师；2008至2009负责指导吴国锦老师；2009