八年级物理期末考试试卷质量分析.doc

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1、八年级物理期末考试试卷质量分析  一、试卷特点: （1）基础题仍占较大的比例。主要考查学生的基础知识、基本概念的理解和掌握、基本规律的简单应用。选择题、填空题、计算题考查的都是学生基础掌握情况，是通过实际应用考察学生计算能力。（2）重视理解能力的考查，在考查学生基础知识的掌握方面，主要考查学生的理解能力。在选择题中考查的知识内容主要是考查新版物理八年级上册全册的主要知识点看这些考查学生对基础知识的理解和掌握程度。    （3）重视实验能力、实验方法的考查。 联系实际，以实际社会生活作为题目的背景，创设情境。主要考查学生运用物理知识解决实际问题

2、的能力。二、试卷基本情况   （1）试卷结构   全卷总分100分，考试时间120分钟。   考试内容为人教版第一册第一章到第六章。题型、题量及分数如下：      一、选择题：12小题，共计24分  二、填空题：9小题，共计30 分三、简答题：2题，共计6分。四、作图题：2小题，共计6分  四实验题2小题，共计20分。六、综合题：2小题，共计14分 。题目共计31小题   （2）   试卷分析   1.试卷在考查目标、试卷结构、题型设置、考查内容、分值分配等方面与以往基本保持不变的前提下,更加突出考查了学生灵活运用物理基本知识进行分析问题与

3、解决问题的能力。   2.全卷试题覆盖面广，强化对基础知识、基本技能的考核，并突出重点知识和重点内容。试卷层次分明，有一定的区分度，试题在设计上难易有度，各难度的题目相互交融，可以说，学生没有扎实的物理基础知识和基本技能，要获得满分并非容易。   3. 命题指导思想明确，试题内容符合教学大纲要求，围绕课本，无怪题、偏题和超纲题，重视对学生运用所学的基础知识和技能分析问题、解决问题能力的考查。4.结合初中物理课程改革实验推进的需要，渗透新课程标准的理念，适当增加试题的开放程度，有利于引导学生主动地、创造性地学习。   5.题型稳定。有填空题、选

4、择题、作图题、综合题四大题型。由于题型结构不变，有利于教师学生心理上的稳定，开展正常的教学活动。   6．联系生活实际，注重考查学生对基本概念和原理的理解。     试题结合具体情景考查学生对基本概念和原理的理解。所提问题力求来自生活实例和实际情景，符合初三学生的认知特点与规律。通过对学生基本知识和基本技能的考查，使学生了解自然界的基本规律，客观地认识世界、理解世界。如第9题考查中和的概念，第10题考查学生是否懂得路灯的连接方式，第14题考查学生能否识别生活中的导体和绝缘体。这些试题通过与日常生活有关的问题情景考查了学生对物理基本概念的理解，

5、这类考题较好地体现了从生活走向物理，从物理走向社会的课程理念。   三、试卷质量分析   学生答题存在的主要问题  1.识记没有到位，该得的基础分没得到   试卷中可见，有些学生平时不记不背。总认为物理属理科，要想学好，重在理解，而实际上有时又难以达到真正理解，忽视基本概念、基本规律的记忆，对有些知识的把握只能达到“听起来耳熟，看起来眼熟”的水平，没有养成良好的记忆习惯，从而在不该失分的地方丢了分。如第26题近期武汉出现-7摄氏度的超低温天气，少数水管和水吧表爆裂的原因没有答全面，水管遇冷收缩没有答出来。 2.审题不清，题意理解错误   解题

6、时，往往对一些看似熟悉的题目思想上不够重视，审题不仔细，结果答题不符合要求。 3.应用已有知识解决实际问题的能力欠佳。主要表现如下：综合运用知识能力较差，运算能力薄弱   ① 规范作图能力弱   做图题相对简单，主要考察规范的图示方法，应属送分的题目。但完成的情况却并非理想，很多学生不按图示元件顺序，更有些粗心的22题作好线后没按要求用箭头标出光方向。   ② 排除干扰能力弱   主要表现在学习物理之前对有些事物的错误认识难以更正。当情景发生变化时，很容易把从物理中获得的知识和规律弃之脑后，穿新鞋，走老路。如第4题。 4.综合运用知识能力较差

7、，运算能力薄弱   计算题是综合性最强的题目，反映物理知识的灵活应用和数学运算的能力。从卷面看被扣分主要在理解题意，公式应用及运算方面。三、学生答题情况分析（1）基础知识和实验操作能力不过关，识别图景能力较差，应在实验题方面增加练习。 （2）运用语言叙述实验过程的能力较差，物理语言的连贯性较差，物理语言的使用较差。（3）解答表格、图像题、作图的能力较差，阅读能力欠缺，曲解了题目的意思。 1、答题错误较多的题是： 出现错误主要原因是基础知识掌握不牢，学生在解决问题过程中不能正确运用基础知识，盲目死记概念，不能灵活运用。2、填空题中出现的错误主要

8、是具体分析，说明学生不能真正理解物理知识和概念，实际应用能力也较差。; 3、作图、探究、实验与设计题出现的错误主要是学生对实验还停留在书本上不能自主进行实验探究的设