幼儿园见习听课笔记.doc

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1、★精品文档★幼儿园见习听课笔记聊城大学教育见习记录一课程名称猴子学样指导教师周盼盼训练技能绘本训练时间教育见习记录二课程名称寻找空气指导教师林佳训练技能科学训练时间教育见习记录三课程名称ao的认读指导教师周怀丽训练技能拼音训练时间瑞金路幼儿园听课记录听课地点：瑞金路幼儿园听课日期：听课人：安永霞TXTX1012鼓楼特殊教育学校听课记录表听课地点：鼓楼特殊教育学校听课日期：听课人：安永霞TXTX1012幼儿园听课记录12篇第一篇执笔教师:马老师听课时间:12月4日听课老师:本人活动名称:花手套班级:小班活动领域:美术活动目标:1、让幼儿尝试滚画2、对

2、色彩感兴趣，愿意参与活动3、能用合适的语言表达活动过程:准备:硬纸板盒子，盒子里放上一张画有手套样的纸，颜料三组，每组的颜色为红黄、蓝绿、黄，汤勺若干，弹珠若干教师行为幼儿状况一、引入主题1、娃娃家里的宝宝们没有手套啊！我们把盒子手套送给他们怎么样？二、引导滚画1、请小弹珠到盒子里来玩一玩2、怎么请弹珠的？用勺子，请后勺子放回盒子家里3、老师边念儿歌边示范滚弹珠4、请小朋友一起来滚画三、引导幼儿用弹珠和颜料一起来滚画1、请弹珠休息一下吧2、我们怎么把颜料也请到盒子里来玩一玩呢？3、用勺子请弹珠到颜料里去洗个澡，请完后勺子放回哪里？2016全新精品资

3、料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★4、请小朋友帮老师念儿歌，老师来滚画四、小朋友操作，教师帮助念儿歌五、引导幼儿讨论1、现在手套宝宝上有什么了？2、它怎么样？六、引导幼儿用不同的颜色进行滚画1、可以在去请一次颜料，可以是不同颜色的，可以选两颗2、现在看看你的手套变怎么样了七、活动的结束我们去请太阳公公帮忙A、太大了B、没有颜色弹珠滚出后怎么办要加以引导有线宝宝A、像绳子B、像马路C、像树根变五颜六色的了评价：一、这是一个小肌肉运动的训练，操作后有幼儿的交流二、应该值得注意的是在活动中应该让孩子玩透，不需要示范可以这样来引导幼

4、儿：“你怎么来让弹珠玩”孩子先进行操作，“玩一玩，发现什么了”围在孩子身边引导，不需要再让孩子坐下来了让孩子再找不一样的颜色，看颜色的变化三、小班常用儿歌来引导，一个活动就用一个中心儿歌来引导第二篇国王生病了(大班)2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★1、介绍故事的题目：师：老师带来了一本书，从封面上能看出讲了一个什么故事吗？从哪里看出来的？国王生病了，他的表情怎么样呢？小结：故事题目就叫《国王生病了》2、讲述、理解故事：(1)看第一幅图，老师讲故事第一段(国王生病了)(2)看医生开出的运动计划表，提问：看了

5、计划表，你觉得国王生了什么病？小结：听听医生怎么说(看图讲述)(3)边看图边讲国王每天的运动星期一：大王子和大臣抬轿子送国王上山提问：国王是怎么做的？大王子和大臣是怎么做的？看上去怎么样？星期二：看图请幼儿根据图片讲故事：国王是怎么骑马的？幼儿讲述后，老师小结星期三：国王又去做了什么？和旁边的好朋友说一说请小朋友用几句话来告诉大家：星期三发生了什么事？星期四：国王叫大臣陪他去打棒球老师讲述故事星期五、星期六：国王要去干什么？(跑步、做操)他是怎么跑步、怎么做操的？星期天：休息国王怎么样？大臣、王子和皇后怎么样？(累死了)(4)国王觉得很奇怪，去问医

6、生：“怎么会这样？”医生哈哈大笑猜猜医生会对他说什么？幼儿讨论后，老师讲述国王听了医生的话，缍知道自己错在哪里了，决定认真锻炼3、与国王一起锻炼：听音乐，和老师看着图片一起绕着教室周围锻炼：周一：爬山周二：骑马三：游泳小结：运动后你感觉怎么样？国王和大家一起锻炼后，精力充沛，身体也好了4、制定运动计划表：(1)你们平时锻炼身体吗？你们都参加过哪些运动呢？(2)在幼儿园快乐幼儿园听课记录表快乐幼儿园听课记录表快乐幼儿园听课记录表快乐幼儿园听课记录表快乐幼儿园听课记录表幼儿园听课记录他是怎么跑步、怎么做操的？星期天：休息国王怎么样？大臣、王子和皇后怎么

7、样？(累死了)(4)国王觉得很奇怪，去问医生：“怎么会这样？”医生哈哈大笑猜猜医生会对他说什么？幼儿讨论后，老师讲述2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★国王听了医生的话，缍知道自己错在哪里了，决定认真锻炼3、与国王一起锻炼：听音乐，和老师看着图片一起绕着教室周围锻炼：周一：爬山周二：骑马三：游泳…小结：运动后你感觉怎么样？国王和大家一起锻炼后，精力充沛，身体也好了4、制定运动计划表：(1)你们平时锻炼身体吗？你们都参加过哪些运动呢？(2)在幼儿园里你参加过哪些运动呢？(3)我们也来制作运动计划表吧!交待要求：

8、分小组制作在幼儿园里运动的计划，商量好后画下来，每天的运动要不一样(4)讲评：谁来介绍一下你们制定的运动计划表？小结：你们