培养学生学习计算机的兴趣提高学生学习计算机的能力.doc

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1、培养学生学习计算机的兴趣提高学生学习计算机的能力【摘要】电脑知识与技能的掌握已经是当今学生必备的的基本素许多初中也都陆续开设了计算机课程，由于计算机教学毕竟不同于文化课教学，学生怎样学，教师如何教成为一个问题。尤英是初中生，他们的年龄、心理特征都决定了他们做事往往从兴趣出发。可以说兴趣就是他们最好的教师，在课堂教学中，激发学生的学习兴趣，使他们由厌学、苦学变为喜学、乐学，这必然激活和加速学生的认知活动。作为信息技术教学的教师，我愿为探索信息技术课教学出一份力。木文结合自己几年来课堂教学的经历，就提高

2、学生在计算机课堂中的兴趣，谈儿点自己的看法。【关键词】计算机兴趣能力乌申斯基曾说过这样一名话：〃没有兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。因此，不管哪个学科的教学，都要从激发学生学习兴趣入手。一、活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣一个活跃的、充满朝气的学习氛围对学生的感染力是不言而喻的。我们教师就需要给学生创造这样的环境，从而进一步地激发出学生的学习兴趣。我们新时代的素质教育决不能搞“一言堂”，我们要特别强调学生和老师之间的互动。老师们应该创造出环境让学生自由地去探索问题，让学生讨论问题，从而

3、得出问题的答案；作为学生，他们应该针对问题勇敢地提出质疑，勇于问为什么。如果是这样的话，那么在课堂上师生必定互相交流，取长补短，这样的课堂一定不会是死气沉沉的。所以在课堂上，我允许学生们分成小组互相讨论，大家你一言，我一语，有许多问题就解决To有解决不了问题，我发动同学们上台提问，以打镭台的形式，邀请懂得问题的学生上台来操作。回答得好的，全体同学会热烈的鼓掌。这样，获胜的同学荣誉感油然而生，提问的同学也收益非浅。二、创设教学情境，激发学生的求知欲望初中生对各种新生事物都充满好奇心，他们有极强的求知欲

4、，作为计算机教师，应该高度重视并充分利用学生的这种积极的心理因索，根据不同的教学内容，创设出能够经常引发学生好奇心和产生兴趣的情境导入新课，来缩短学生同教材的距离。例如在教学《初识PowerPoint》时，我设计了这样的情境，“今天我们要去蓝猫剧场看演出，请同学们特别注意，剧场里的各种'人物'和'道具也许听到这里学生会有疑惑“怎么回事，这可是计算机课呀！”但这就是传授知识的契机，止如古人说的：“学起于思，思起于疑/电脑房鸦雀无声，无数只可求知识的眼睛盯着你，这时老师就可以把关于PowerPoint的

5、基础知识传授给学生。情境的设计是多样化的，如“和电脑一起唱歌”“和电脑进行比赛”等等，驱动了他们的好奇心，接着进入新课的讲授，学生便很容易接受了。总之，创设一个好的情境，让学生感到新奇、愿意学、喜欢听。学生的质疑、求知欲望就被激发起来了，作为教师当然就可以顺水推舟，将学生带入知识的海洋To三、优选教学方法，让学生自觉学习在计算机教学屮有一部分理论性内容是相当枯燥乏味的。而教师就应特别注意教学方法的选择，以保持和提高学生的学习兴趣。玩是孩子的天性，喜爱游戏更是孩子的共性。电脑游戏由于具有极强的交互性、

6、趣味性、挑战性，对孩子们來说更是扌当不住的诱惑。我在教学中大胆引入游戏，却不是以娱乐为冃的，而把它作为激发学生兴趣和引导学生学习其它知识、技能的手段。例如，初屮生刚开始操作鼠标（单击、双击、拖动）显得极为笨拙，而强迫其练习必然会挫伤学生的积极性。如果讣学生玩“纸牌”游戏，在翻牌的过程中，学生熟练了单击操作，在移动位置时，又巩固了双击和拖动操作。这样一来既增强了学生学习计算机的兴趣，又使学生熟练了计算机操作。四、组织协作学习，培养学生合作能力英国大文豪肖伯纳曾作过一个著名的比喻，他说：〃倘若你有一个苹

7、果，我也有一个苹果，而我们彼此交换这些苹果，那么，你和我仍各只有一苹果。但是，倘若你有一种思想，而我也有一种思想，而我们彼此交流这些思想，那么，人均每个人将各有两种思想。〃这个比喻很形象地告诉我们这样一个道理，几个人一起交流自己的知识、思想，就会促进每个人多学一些知识。如七年级的小键盘指法训练课，我积极调动学生的主观能动性。在教学中我采用了“考官与考生”的游戏形式，两个人一组，一位同学当考官，另一位同学当考生。考官不但负责出考题，还要监督考生，督促他用正确的指法。在组织学生自己进行操作训练的同时，挑

8、选打得乂快又好的学生当巡视员，检查其它同学的练习情况，对学习有困难的同学给予帮助。同学间互教互学，既调动了学生学习计算机的兴趣，又发挥了学生在课堂屮的主体作用。五、增加学科整合，锻炼学生的综合能力众所周知，计算机作为一种教学工具，可以为其它学科做教学服务工作。通过整合课教学，充分发挥计算机辅助教学功能，以多种形式帮助学生学习，进一步调动学生学习各科的积极性。这是信息技术课程和其他学科双赢的一种教学模式。在教学屮我就设计了许多整合课，以锻炼学生的综合能力。例如学习计算机