五五新校长培训学习心得-镇江杨建军8.20.doc

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1、尊敬的董事长，尊敬的柳总裁，尊敬的李主席、尊敬的张总，尊敬的各位领导，亲爱的同学们，我是来自镇江校区初小学的枫叶新兵杨建军，8月13至8月21日有幸列席了集团述职报告会，并参加了集团“五五”首期新校长培训，深感自身工作存在很多问题：站得不高，想得不远；对枫叶理念与文化认识、融入不够，更加清醒地认识到团队建设的重要，既要会管理，还要会营销。作为镇江枫叶初小的负责人不能只局限于初小的发展，要在集团、在校区李校长的领导下扎实工作，把“五五”规划学习并落实好，以高度的政治敏锐度、以深厚的教育教学管理理论、法律法规知识武装自己，努力使镇江枫叶

2、国际学校走上良性发展的道路。通过学习培训，我明确了本学年基本工作目标：1.五五开局全年在校生任务450人，其中小学250人，初中200人，师生比：1：7以上。2.全年学生流失率控制在5%以内，小学内升初中比率达85%，初中内升高中比率达75%（学校对毕业生因成绩不达标、品行不达标而拒收的除外）。3.教育教学质量，初中：实现及格率85%，优秀率40%；小学：实现及格率低年100%、高年90%，优秀率低年85%、高年70%，中考成绩达全区总平及各科平均成绩的60%线。4.全年学部、教师、学生无安全事故，无责任事故；学部与员工、员工与员工

3、、学校与家长之间无法律纠纷。任务明确了，关键是落实，今天我总结发言关键就是汇报镇江校区初小学将如何落实集团“五五”规划和总裁新学年工作报告的，我发言的题目是全员学习规范管理研究细节优化队伍（一）全员学习1.学“五五”规划及新学年集团工作报告，领会透彻，落实有效，个人、部5门工作计划中把目标任务明确并制定确实可行的工作措施；2.学习法律、法规及集团的“四项承诺”，确保依法执教，廉洁从教；3.学习教育理论及本学科的教学法，提升自身能量，学习“优课”及“翻转课堂”理论，为做一名枫叶职业人而不断充电、完善自己；（二）严格管理董事长一直强调，

4、在管理上，在校风校纪上，越严格越好。1.关于教师管理（1）建立健全各项规章制度，涉及班主任、任课教师、生活教师，明确工作考评方案，对照执行。（2）加强平时检查，相关的生活管理、课堂管理、学生常规管理均要再细化，先学习，广而告之。每天记载情况，当天反馈问题，每月汇总记载，学生会干部、值班教师、主管领导均要收集第一手资料，让数据说话；（3）规范考核，月绩效兑现，学期、学年数据汇总，与评先评优与转岗辞退挂钩；依照《枫叶集团员工手册》执行相关奖惩；（4）突出课堂常规的执行，突出堂堂清、天天清、周周清，每月的测试杜绝任课教师自行命题，要循环交

5、叉，适当时候与公立学校联考，学困生辅导纳入考核体系。成绩分析一律采用质量分析报告。（5）突出初小学英语特色的打造，按计划推进英语分级教学，开学初进行摸底分级，并分级进行教学，实行动态升级，提前设计、规范英语活动的设计，营造深厚的英语氛围。强化Esl教师的平时考核，从课堂常规到教学内容的组织，教学目标的达成，与英语中教老师的考核相结合。2.关于学生管理“五五”5规划指出：提高质量的巨大潜力存在于学生个体，要注意激发个人动力。（1）完善初小学的学分管理规定及违纪学生处理办法，做到人人尽知，明确细节；（2）全员育人，各科教师都要参与学生管

6、理，生活管理也要理直气壮，不管、不敢管、不会管的都不是枫叶合格的员工；（3）树标兵、抓典型，让学生参与评比，树立各项标兵人物，正面引导；按程序处理班级中的问题学生，有理有节，力争转化、劝退彻底，不留后遗症。（三）研究细节，落实服务研究细节就是为了向枫叶的学生提供一流的服务，用我们的细致工作成学生之美，用我们的工作细节留住学生的心，增加家长的美誉度。1.服务学生：与学生交朋友，因材施教（1）班主任与学生多交流，号召：要想走进学生心灵深入，就要走到学生身边；（2）将班级同学按特点分包给任课教师，让任课教师进行人生引领，特别是对学生的思想

7、的引领，特别是对学生言行习惯的引领上；（3）提高质量的巨大潜力存在于学生个体，分析学科的学困生，耐心、细致、扎实、有效地进行辅导，让学生重拾自信，保护学生的上进心；（4）给学生表达、表现的机会，增加活动的学生建议与学生反馈环节，充分发挥学生的主观能动性。2.服务家长：与家长交朋友，平等、真诚、专业（1）无论是班主任、任课教师、生活教师都要用不同方式与家长多交流，从交流中让家长感受到教师的负责与专业；平等交流的前提是无私！（2）培养班级家长正能量群体5，引导学生家长参与班级管理，共同营造班级正能量，为控制流失、增加班额努力；（3）让家

8、长参与到学校日常工作中去，以教师节为契机开展评选“我最喜爱的枫叶教师”活动，正面引导家长去发现我们枫叶员工身上的美，学生的人生幸福课利用家长资源来创新引领领域与模式；成立家长委员会，让家长献计献策；3.服务学校：细化流程管理，明确工作