XX校长培训学习心得

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1、校长培训学习心得体会妙泉镇中心校周勇政7月29日至8月3日，县教委和教师进修校组织我县中小学校长在清华大学进行了为期五天的培训，我有幸参加了此次培训。在短暂的几天学习时间里，先后聆听了北京近10位教育专家、教授、校长的精彩讲座。他们以鲜活的实例、丰富的知识、幽默的语言、独到的教育观念及精湛的理论阐述，深深地吸引着我、感染着我们、引领着我们。特别是北京市特级教师王建宗提出：人生要高位思考，站在山下的人，仰视顶端，觉得高不可攀。认为周围充满矛盾和问题。只能走一步说一步。爬到山的中央，就会找到合作伙伴，看到机遇和挑战，会思考，别人

2、能做到的，我为什么不能做到呢？站到山顶的人，视野就非常开阔，想象力也很充分，总会找到创造的条件，引发变化的办法。他生动形象的阐述为我们校长从事学校管理如何思考指明了方向。清华大学心理学系教授赵昱鲍在讲座《解读积极心理学》提出：坏印象比好印象更容易形成，坏事比好事对人的影响要大。他风趣幽默的解读，让我们明确了好坏印象产生的不同效应。清华大学管理咨询协会会长、讲师钟铁铸的讲座《管理技能提升培训》为我们指明了学校发展策略。他还强调校长应当讲究领导的艺术，具备六种素质：政治素质；性格心理素质；业务知识素质；能力素质；仪表作风素质和身

3、体素质。让我们在解读的同时，深刻感悟了学校管理的发展方向和策略，反思自己以往的教育教学管理工作，感受颇深，受益匪浅。作为校长，在实施学校管理过程中应注重科学管理，我认为科学管理应该是在学校各项工作管理中，将要实施的管理工作具体化、细化、目标化，确立指标系统，岗位责任及总结检查，评价和必要的协调。只有这样去做，才可能更充分地发挥学校人力、财力、物力、时间和空间的作用，从而达到真正的科学管理，整体提高教育教学质量水平。学校管理应以人为本，学校管理的主要矛盾是教与学的矛盾，所要的效益是教育质量。学校的所有中层干部和教职工都是校长的

4、管理对象，也都是管理的实施者，立足发展他们的能力作用，发挥每一个人的特长，就是以人为本的思想核心。校长的威信应该是来自于自律，而不是来自于权力。我们妙泉镇中心校现有在岗教职工53名，在校学生516名，22个教学班，是一所办学条件还比较差的农村乡镇学校。学校不可避免的遇到了发展中的一些困难。如教学设备不足，生活不稳定，教师工作积极性不够高，教师教学业务水平参差不齐等等。为此，开学初我在领导班子会上提出要求：要具有知难而进、执著追求的精神力量；要具有滴水穿石、持之以恒的精神；要具有团队合作、共同创造的精神，要具有实践反思、自我更

5、新的精神，构建妙泉镇中心校的领导文化，用领导文化去影响教师，带动教师。同时我对自身的管理更严于教师和其它基层领导，只有这样，才能有说服力，才能起到表率作用，带动广大师生共同努力，提高教学质量。校长是学校之魂，有什么样的校长就有什么样的学校，因此，校长必须具有现代意识、开拓进取的创新精神。必须对创新办学有充分的高度的理论认识，同时把这种认识转化成全体教师的认识，使全体教师形成特色教育思想，以新吋期现代的教师的标准，加强自我修养，提升教师品位，提高育人能力，提高工作艺术。要充分发挥骨干教师的作用，做到骨干引领，资源整合，共享互赢

6、，从而引领全乡教师把智慧和力量都凝聚到实现妙泉教育事业发展上来。总之，通过这次在清华人学的学习培训，让我提高了认识，增长了见识，明确了职责。一个好校长是成就一所好学校的关键。以人为本，转换观念，打破传统的教育思想的束缚，解放思想、锐意创新、开拓进取是新形式下对校长及全体教师的新要求。学校的发展离不开校长、教师的团结协作。在今后的工作实践中我将加倍努力，辛勤工作，营造和谐、进取的校园氛围，为稳步提升我镇教育教学质量继续努力。二0—五年八月十五日