三年级上册劳动与技术教案.doc

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1、花球朵朵教学目标：1、了解纸的知识，知道纸也是一种手工的好材料。2、认识常用的纸工工具和纸工制作的符号。3、知道纸工制作时的案例防护。教学重点：体验纸工基本技法的运用。教具准备：各色皱纹纸，剪刀，订书机，针，线。课时：二课时教学过程：一、课程内容说明纸工，是三年级学生开展劳动与技术教育的主要内容。从本学期开始，大家将系统地学习使用剪刀、美工刀、胶水、胶带、直尺等纸工常用工具，学习运用剪、刻、折、帖、撕、拼、插、卷、编、植等纸工基本技法来制作作品；拼接玩具，纺织书签，做团花、拉花、彩灯和自己喜爱的小动物。二、了解纸的知识1、相互说说自己知道的纸，充分感受纸在生活、

2、生产中的重要作用。2、议一议纸的产生和发展，了解纸的相关知识，知道中国是世界上最早发明纸的国家，造纸术是我国古代四大发明之一，从而激发学生的民族自豪感。（1）造纸术的发明（2）早期的造纸方法（3）我国造纸工业的发展（4）介绍几种常用的纸书写纸、精制双胶纸、铜牌纸、箱板纸、地图纸、账册纸、静电复印原纸，电脑打印原纸。三、认识常用的纸工工具和纸工制作符号1、纸工工具1)剪刀　是最方便的裁剪工具。2)美工刀　切刻的工具。3)胶水　常见的粘贴材料，使用时注意卫生。4)胶带　有双面胶，透明胶等，粘贴时干净又迅速。5)直尺　用来计算、刻和划线的工具。2、纸工制作符号纸工材料

3、卡片上有各种各样的符号，主要有以下一些1)山线　2)谷线3)剪切线4)粘贴面5)挖切3、纸工的基本技法最好要用多媒体演示4、纸工制作时的安全防护制作纸工时，一定要注意安全。纸工的工具，例如剪刀、美工刀很锋利，不小心就会划破手。小船扬帆教学目标：1、通过制作，能够正确识别卡片上的符号，看懂制作步骤。2、重点掌握山线、谷线的划痕折叠。3、会在操作过程中保护自己。教学重点：制作方法教具准备：正方形彩色纸或彩色包装纸。课时：一课时教学过程：一、开始－多媒体演示为了让学生能够清楚了解制作步骤，在教室安装了移动多媒体，充分利用教材光盘，把制作过程动态演示学生看。然后教师根据

4、动画演示强调制作的重点，特别是山线和谷线的运用。二、分组活动事先对学生的情况作了了解，有的学生没有带材料，有的学生已经做好了，有些学生喜欢一发下来就全部做好了，当然，有些制作应该自学就会的。因此，在分组时注意搭配，不要让有的学生闲着没事做。还有一个要记住得是做制作时，要对学生事先通知。三、学生分小组开始制作由于大多数学生自己都有制作材料，因此分组的目的是共享制作工具和制作技巧，避免一个人在闭门造车。教师在学生制作时，巡回指导。四、作品评价先在每个小组推荐一件好的作品，然后再全班评比，选出最佳作品。为了让评价活动更有效，是不是应该设计一份评价量表。折剪图案教学目的

5、：1、知识目标（l）知道折剪图案的来历，了解这种传统民间剪纸手工艺深受人们喜爱。（2）认识几种常见的平面几何图形，用它们可以拼接成许多复杂有趣的图形。2、能力目标（l）比较熟练地使用纸工工具。（2）能够剪出几种简单的人物动物图案。（3）提高学生的创造力、想像力和动手操作能力。3、情感目标（l）通过了解剪纸历史，激发学生的民族自豪感。（2）在小组学习中，培养学生的团队合作业精神。教学重点：制作图案教学难点：折剪方法教学准备：1、教师准备：投影仪，多媒体设备，多媒体课件，示范作品。2、学生准备：直尺，剪刀，胶水，另备方形或圆形纸板。课时：一课时教学过程：1、激趣导入

6、教师提问：剪去阴影部分你发现了什么？教师在大屏幕上出示图案。2、学生仔细观察示范作品，说说作品的意义。学生模仿操作，并有所创新。可以让先做好作品的学生上台说说经验。3、评价作品每组推选最佳作品，有学生代表介绍作品的制作过程。全班学生评出最佳作品，教师给以表扬。4、教师小结今天我们制作了剪纸图案，并初步尝试了折剪的方法，体验了这种传统艺术给大家带来的乐趣，希望大家以后在课余或在家多去摸索，有机会我们来一个折剪图大赛，到时可以展现你的风采。可爱的纸偶教学目的：充分发挥想象力，利用提供的圆形、半圆形、大小三角形等图形，在底板上拼贴出不同形态的各种纸偶。从作品制作中得到

7、快乐。教学重点：学做纸偶教学准备：1、教师准备：投影仪、示范作品。2、学生准备：剪刀、固体胶棒和03号制作材料。课时：一课时教学过程：一、激发学习兴趣1、让学生说说自己见过的纸偶趣事，想象纸偶自由自活动的情景。2、课件展示纸偶飞翔的各种姿态，从而揭示课题，激发学习兴趣。二、制作纸偶1、指导学生剪贴头、眼睛等圆形部分的剪切：一般左手拿纸样做圆形移动，右手拿剪刀沿边线做弧形运动，注意剪圆滑，不剪破。2、指导学生粘贴（1）基本顺序：身体——头——腿足，胶水要适量地涂在反面，按先后顺序贴。（2）鼓励学生粘帖出各种姿态的纸偶，低头的，回头的等等。摆放位置、版面设计等也应不

8、拘一格，让学生在制作中自