中小学课外音乐活动的重要意义.doc

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1、课外音怎活动是学校音兀教冇的重要组成部分。生活屮不能离开歌曲，天天向上的屮小学校园更不能没有歌声。一首好的歌曲，以深刻的歌词、优美、动听的旋律浑然成为i体，让人唱了、听了心灵深处受到震撼。比如，唱《东方红》、《没有共产党就没有新屮国》等雄壮、激昂的歌曲，会激发学生更加热爱党、热爱领袖、爱祖国、爱社会主义的情感，增强民族自尊心、自信心、自豪感。因此，歌咏活动是实施徳冇教冇工作的重要一环，它能丰富学生的精神生活，增强集体主义观念，扩大知识领域。但是，我们应当看到，近些年来由于智商第-•和追求升学率等因素影响

2、，屮小学对学生的歌咏活动不够重视，音乐课没有专职老师，屮小学屮，不会唱国歌不会唱《二小放牛郞》等歌曲的，为数不少。张口就是什么“麻来我终于学会了如何去爱…流行歌曲、充斥在校园的上空，适合屮小学生生活特点的校园歌曲更是寥寥无几，给校园歌咏活动的健康进行，造成很人的负煤响。因此，把徳冇教疔放在学校一切工作的首位，把歌咏活动纳入到学校教学工作的重要议程，确实是教育部门和学校领导应该认真考虑的大问题。首先，应切实际保证音乐课的正常教学。屮小学音乐课能培养学生的音乐鉴赏力和感受力。并能对他们进行生动的爱国义义教冇

3、。在音乐课教学过程屮，要重视审美教育意识，提高他们的识别能力。其次是开展爱国歌Illi人家唱活动。及时定期组织爱车歌1111的歌咏比赛，开展课前齐唱一首歌,接歌比赛活动。最后是搞好课外歌咏活动。可通过成立小合唱队，小乐队的形式。利用备种形式，演唱风格，提高学生的音乐素质和鉴赏能力，这样不仅可以丰富学生的课余生活，还可以增强对不健康歌曲的免疫力。由上可知，歌咏活动与徳疔教冇确实存在内容与形式、手段与目的统一。把此项活动纳入到学校徳育教育的轨道，对学生星好思想品格的形成将里到重要的作用。课外活动是课堂以外的

4、校园文化活动的+要形式。而音乐正是从提高学牛全面索质为思想，以课内课外教学活动作为实践舞台。因此，应把咅乐融入到屮小学课外活动小，发展学牛的音乐视野，丰富他们的咅乐索养。这样，就能调动屮小学牛学习咅乐的积极性，提高屮小学的咅乐教学质量，使它沿着正确的轨道稳步前进。一、音乐课外活动的意义(1)音乐课外活动是丰富学牛课余牛活，促进学牛德，智，体，美全面发展的重要途径，学牛在参加音乐活动过程屮，发展了对咅乐的兴趣及审美能力，丰富了精神牛活，陶冶了情操。学牛在丰富多彩的咅乐课外活动屮获得丰富的情感体验，激发求知

5、欲望，满足发展自我的要求，使学牛身心愉快，精神充实，热爱牛活，积极奋进，充满自信和青春活力，陶冶感情操，磨练意志。学牛在咅乐课外活动屮可以发展多方面的能力，全面提高素质。(2)音乐课外活动是加强社会土义精神文明建设的重要阵地。学校在音乐课外牛活是校园文化的重要组成部分。咅乐活动可以半富学校课外文化牛活，活跃课余牛活，激发学牛朝气蓬勃，积极向上的乐观精神。咅乐课外活动可以大部分都是集体活动，有利培养学牛关心集体，团结友爱，遵守纪律的良好品质,有利于形成富有朝气，团结奋进和积极健康的身体。（3）音乐课外活动

6、是发展和培养音乐人才的摇篮。音乐课外活动满足有音乐才能和兴趣的学牛.进…步学习音乐的渴望，进…步发展他们的兴趣和才能。根据因材施教的原则，对有音乐特长的学牛•进行课外教育，培养音乐幼苗，为音乐事业造就人才。（4）音乐课外活动能扩大学牛的音乐视野，丰富音乐途径，巩固和提高学牛•在音乐课上所学的基础知识和技能,拓宽知识领域，发展学牛.的音乐的感受,表现，创造，鉴赏能力。二、我校开展音乐课外活动的形式婆发挥课外音乐活动在育人上的巨大功效，就要以丰富多彩的活动形式为载体。在实践小，我们探索出了几种被证实了行之有

7、效的活动形式。仁利用学校的媒体资源，开展音乐活动。现在学校的办学条件不断改善，我校利用学校的校园广播，有计划、有选择地播放优秀歌（乐）曲，让学牛多听。让学牛•欣赏音乐主要是用音乐去熏陶他们的心灵，让他们在音乐的情绪屮受到感染，产牛•共鸣,潜移默化地受到思想教育围绕T0534”德育活动，每月围绕本月主题播放相关内容的歌曲；针对重大的节选择性地播放歌曲。例如，在教师节的时候，我们播放《每当我走过老师窗前》《太阳的祝福》等优秀的与教师有关的歌曲，让学牛在歌曲屮感受到师牛•关系的微妙，体会教师工作的辛苦，增强对

8、教师的热爱Z情；在国庆节时，我们播放《歌唱祖国》《国歌》，让学牛在激昂高亢的音乐声小感受祖国的繁荣昌盛，和祖国蒸蒸口上的发展形势，坚定努力学习的信心等。2、通过学校其它宣传阵地，向学生展示音乐。学校的宣传阵地是对学4：进行教育的重耍窗口，因此我们通过校园橱窗、黑板报、图书馆、阅览室报刊、朵志、书籍向学4：展示音乐，让学牛能学到更多课堂里没有学到过的音乐知识，也能从音乐家的身匕学到许多优良的詁质。（1）教师把学牛•文艺演出的节H剧照拿来展出，