[精品]健美操论文 开题报告 (4).doc

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1、武汉体育学院本科毕业论文（设计）开题报告研究题目论基本步伐在中学生健美操教学过程中的重要性院系符拾熊0501010230体育教育指导教师（职称）王丽娟（讲师）2009年4月一、问题的提出1・研究的岀发点随着2008年北京奥运会在我国体育事业影响与发展，大众体育的发展十分迅速,并且越來越受到人们的重视，加上国民对身体健康的重视。从而使各领域的运动有了很大的提高，健美操也不例外。2.相关研究的现状及研究屮存在的不足现阶段，我国的健美操事业的发展十分迅速，竞技健美操也有很大的提高，基本步伐贯穿这个竞技健美操的始终，对竞技健美操的影响深远。在我国，对基

2、本步伐的研究还处于一个较低水平的阶段，仅仅停留在对基本步伐组合的创编以及基本步伐在整个操化屮的重要性。3•研究内容对基本步伐在屮学生健美操教学过程屮的影响的研究，主要是为了了解：1.屮学生健美操课教学的现状2.基木步伐在教学过程屮的重要性3.基木步伐在操化训练屮的重要性4.本研究的创新之处本文针对基本步伐在整个教学过程屮对健美操的影响，特别是对竞技健美操的教学更为明显。竞技健美操的脚下动作都是由基木步伐以及步伐的连接组成，所以对基本步伐的教学研究是有意义的。二、研究思路研究思路从以下七个方面进行:1基本步伐对学生学习效果的影响健美操基木步伐单个

3、动作组合以及基木步伐相互组合练习动作，对学生的学习效果右积极的影响。2基本步伐对学生健美操运动兴趣的纟响健美操教学是教与学的双向过程，在整个教学活动中学生是主体，在教学中要培养学生的H觉学习、积极学习心态，必须要培养学生对健美操学习的浓厚兴趣，才能充分调动其学习的积极性。3基本步伐在动作连接过程中的重要性健美操基木步伐及动作组合练习对于健美操动作的连接冇一定的作用。成套健美操操化动作不单纯是某儿个动作的组合，而是在动作组合的基础上，加上各种难度动作、转体动作和配合动作，使整套操的编排更流畅、和谐，并符合人体的运动学原理和美学原理。4基本步伐及动

4、作组合对改变成套动作的路线、方向的作用健美操基本步伐及动作组合练习，对于提高动作路线、方向的正确性有重要意义。5基本步伐和动作组合对成套动作规范性的影响健美操成套动作、难度动作是通过复杂的衔接、过渡与连接组合而成。在健美操集体项目中，衔接、过渡与连接的规范性是成套动作规范性的重要表现，而这也是在健美操成套动作规范性的教学与训练中最难规范的环节。6基本步伐与动作组合对学生协调性的影响通过健美操基本步伐与动作组合练习，对于发展学生的协调能力非常彳j必要，健美操基木步伐及动作组合练习，特别是一些不对称的步伐及动作组合，使身体较多的部位参与运动，增加了

5、健美操操化动作的储备量，发展了协调性，并为更一步形成更复杂的协调能力创造了条件。7对策与建议(1)在设计基木步伐与动作组合练习时•，一定要结合学生的实际情况，动作的编排应采取由易到难，循序渐进的原则。(2)在教学的开始阶段，应先以基木步伐教学为主，在学生掌握动作技术Z后，再进行动作纽.合练习和行进间的基木步伐练习。(3)在进行成套教学的过稈中，一定要合理安扌何建美操基木步伐及动作组合的练习时间。(4)基木步伐以及动作组合在健美操教学屮占有相当重要的地位，可以始终贯穿在健美操教学当屮。三、研究对象与方法研究对象以湖北省石首市南岳高级屮学三(9)班

6、部分学生和健美操校队的全体队员为研究对象。基本思路与方法：1实验法采用小样本单组自身对照法。2问卷调查法通过问卷了解基本步伐以及动作组合在实验前、后对学生兴趣、动作规范性的影响。在问卷发放前对问卷进行了效度检验，检验结果表明，问卷设计符合研究FI的，有效性满足研究需要。并对36位学生发放问卷，回收率为100%。同时，为保证问卷所调查得到材料事实的可靠性，对学生问卷进行了信度检验，具有较高的可靠性。3数理统计法对调查收集的数据，采用SPSS软件进行统计处理和EXCeL统计软件进行统计分析。4教学内容对照组的教学内容按照全国健美操大众锻炼标准规定的

7、三、五级教学动作以及竞技三级为主，实验组采用在此基础JL增加健美操基本步伐组合练习内容5教学过程设计对照组采用传统的教学方法进行授课。实验组采用健美操基本步伐练习进行授课,具体分为两个阶段：(1)引导学生首先掌握健美操七种步伐，然后学习健美操组合动作练习。(2)在每一•节课准备活动20min练习时，进行健美操基本步伐以及组合动作练习。四、研究的重点与难点重点：1基本步伐对学生学习效果的影响2基本步伐对学生健美操运动兴趣的影响难点：1基本步伐在动作连接过程屮的重要性2基本步伐及动作组合对改变成套动作的路线、方向的作用3基本步伐和动作组合对成套动作

8、规范性的影响4基本步伐与动作组合对学生协调性的影响序号主要工作内容起止日期备注1收集文献资料2008.9发放40份，回收40份，有效问港40份，2制定