大学生应该如何追求有价值的人生.docx

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1、大学生应该如何追求有价值的人生大学生这三个字，在大众心目中是接受过高等教育，具有高等素质的人才的代名词，但在我们的实际生活中，大学生是否真正做到了高素质，高品质，只是一个很值得探究的问题。在当今如此经济发展迅速、竞争如此激烈的社会背景下，每个大学生在成长历程中都承担着不同程度的学习压力，肩负着这种压力的人容易忽略自身道德、品质修养的历练和提高，也就使得当下出现了一些高分低德、高分低能的大学生，近年来，随着《公民道德建设实施纲要》的出台，各社会组织、学校纷纷积极宣传公民道德意识，积极培养自身公德的观念逐

2、渐深入人心，作为即将成为社会支柱的大学生更应该深刻理解社会公德在建设和谐社会这一过程中的重要性，理解良好的社会公德对加快社会主义现代化建设这一伟大目标的战略意义，深刻反省当前发生在大学生身上的一些不道德的、不文明的现象。其主要表现为：1.深刻理解人生价值的的内涵人生价值是一种特殊的价值，是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义。人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面。人生的自我价值，是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。人生的社会

3、价值，是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。衡量人生的社会价值的标准是个体对社会和他人所做的贡献。2.树立崇高的人生目的和科学的人生价值观使当代大学生树立正确的人生追求是教育工作者和学生自己无时无刻都应该重视的问题，这是一项长期复杂而又艰苦细致的工作，这不仅仅是学校的责任，它与家庭教育、社会教育更是密不可分的。当然这中间的因素可能会很多，针对每个人肯定也是不同的，此次调查的目的只是想把大学生思想状况比较客观的反映出来。大学是一个人很重要的时期，从这里学生走向了成熟，走入了自己热爱的事业，当然大学中

4、不乏有很多优秀的人才在为自己热爱的事业奋斗，不过如果教育只是为了培养一些精英那教育的意义是否就过狭小了？这样的教育还能提高全民的整体素质吗？大学教育的走向究竟应该如何呢？是培养一个能工作的人重要还是培养一个热爱事业的人重要呢？在大学中是否也应该学生更多发展自我的机会而不要仅仅局限在为了就业而学习的怪圈中呢？在与西方国家不断的交往中，是否也应该打破传统意义的教育，不只是用教育来培养能够工作的人而是用教育来引导学生找到真正热爱的工作，这一点是否比教育本身更为重要？对于大学生的人生可能和社会以及教育有很大的

5、联系，当然和自身也有着不可分割的关系，树立正确的认识价值追求。3.科学文化素质、思想道德素质、法律素质的培养一个人要健康成长、顺利成才，离不开科学文化素质、思想道德修养和身体心理素质的有机结合。培养自身的高尚情操，提高自生修养是实现人生价值的前提。  心理健康是人才成长的基石。大学生的心理正处于迅速走向承受有没有完全定型的时期。大学新生从高考的喜悦中走进大学，面对的是从生活环境、生活条件、人际关系到学习方式的一系列急剧转折。并且，大学生正处在第二次心理断乳期，由于远离了父母亲人，没有了教育者的全面指导

6、和督促，自己的生活尚未能完全自理，因此各种问题纷至沓来，交织在一起。面对这一切变化，大学生需要努力学习知识与经验，积极适应新的环境，建立新的心理结构，重树对生活的信心,重建心理的平衡。 4.在实践中创造有价值的人生美好的人生价值目标要靠社会实践才能化为现实.人生价值目标的实现是一个实践的过程,人生价值的评价就是对实践及其成果的评价.对大学生而言,在实践中创造有价值的人生具有特殊的要求：4.1走与人民群众相结合的道路.人民群众是历史的创造者,是国家的主人.只有走与人民群众相结合的道路,向人民群众学习,从

7、人民群众中吸取营养,做中国最广大人民的利益的维护者,才能使自己的人生大有作为.4.2走与社会实践相结合的道路.社会实践是知识创新的源泉,是检验真理的试金石,也是青年锻炼成长的有效途径.同学们要把勤奋学习作为人生进步的重要阶梯,把深入实践作为成长成才的必由之路.