七级语文下学期期末复习课外文言文阅读教学案苏教版-精.doc

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1、期末复习教学案（8）（复习内容：课外文言文阅读）班级姓名学号（一）《赵普坚请》　有群臣当迁官，太祖素恶其人，不与。普坚以为请，太祖怒曰：“朕固不为迁官。卿若之何？”普曰：“刑以惩恶赏以酬功古灵通道也。且刑赏天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之。”太祖怒甚，起，普亦随之。太祖入宫，普立于宫门，久之不去，竟得俞允。———《宋史赵普传》5．⑴解释下列句中加点词的意思。（4分）　　①太祖素恶其人（   ）②朕固不为迁官（   ）③岂得以喜怒专之（   ）④久之不去（   ）⑵下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是（2分）例句：久之不去（）A．读之竟日B．至之市　C．心之所向，则或

2、千或百果然鹤也D．久之，目似暝6．用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。（2分）　刑以惩恶赏以酬功古灵通道也7．用现代汉语翻译下列句子。（4分）⑴太祖怒甚，起，普亦随之。_____________________________________________________⑵两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！”_________________________________________________8．结合短文，试说说文中表现了赵普怎样的性格。（2分）（二）（甲）黔无驴，有好事者船载以入。……以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。……因跳踉大㘎，断其喉，尽其肉，乃去。

3、（乙）猩猩，兽之好酒者也。大麓之人设以醴尊①，陈之饮器，小大具列焉。织草为履，勾连相属也，而置之道旁。猩猩见，则知其诱之也，又知设者之姓名与其父母祖先，一一数而骂之。已而谓其朋曰：“盍少尝之？慎不②多饮矣！”相与取小器饮，骂而去之。已而取差大者饮，又骂而去之。如是者四，不胜其唇吻之甘也，遂大爵③而忘其醉。醉则群睨嘻笑，取草履着之。麓人追之，相蹈藉而就絷④，无一得免焉。其后来者亦然。注释：①醴尊：装满甜酒的酒壶。②不：同“毋”，不要③大爵：大酒杯。④就絷：被拘囚。11．解释下列句中加点的词（4分）（1）驴不胜怒，蹄之（）（2）益习其声（）（3）陈之饮器（）（4）如是者四（）12．

4、下列句中“之”的用法和“又知设者之姓名与其父母祖先”中的“之”相同的一项是（3分）（）A．然往来视之B．盍少尝之C．麓人追之D．大麓之人设以醴尊13．翻译下列句子（6分）（1）蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。（2）尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。（3）相与取小器饮，骂而去之。14．读了甲、乙文，你分别得到哪些启示？（4分3（三）《范式守信》范式字巨卿，少游学于太学①，与汝南②张劭（shào）为友。劭字元伯。二人并告③归乡里。式谓元伯曰：“后二年当还，将过④尊亲。”乃共克⑤期日。后期方至，元伯具以白⑥母，请设馔⑦以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何敢信之诚也？”对曰：“巨卿

5、信士，必不违约。”母曰：“若然，当为尔酿酒。”至其日，巨卿果到，升堂⑧拜饮，尽欢而别。（选自《后汉书》有删改）【注释】①太学：京城最高学府。②汝南：古地名，今河南境内。③告：告假。④过：拜访。⑤克：约定。⑥白：告诉。⑦馔（zhuàn）：饭食。⑧升堂：登上大厅。12，解释下列语句中的加点词。式谓元伯曰：                        至其日：         13.用现代汉语翻译下面语句。元伯具以白母，请设馔以候之。译文：           14.在张劭眼中，范式是怎样的一个人？（请用原文语句回答）答：15.联系生活实际，谈谈本文给你怎样的做人启示。答：（四）王

6、氏门风     王中书①子明，大名莘人。事寡嫂有礼，与弟友爱甚笃。家人未尝见其怒，饮食不精洁②，但不食而已。尝试以少埃墨③投羹中，子明惟啖饭。问何不啜④羹，则曰：“我偶⑤ 不喜肉。”后又墨其饭，则曰：“吾今日不喜饭，可别具粥。”子明不置田宅，曰：“子孙当各念自立，何必置田宅，徒使争财为不义尔。”子明疾甚，戒子弟曰：“我家盛名清德，当务俭素，保守门风，不得事于泰侈⑥，勿为厚葬以金宝置柩中。”（选自《宋史》有删节）【注释】①中书：中书舍人，官名。  ②精洁：干净。  ③埃墨：尘土，灰尘。  ④啜：食，饮。 ⑤偶：偶然，恰巧。 ⑥泰侈：奢侈。14．解释下列加点词语在文中的意思。（1分

7、）    ①事寡嫂有礼（        ）    ②子明疾甚（        ）15．用现代汉语翻译下面句子。（2分）子孙当各念自立，何必置田宅，徒使争财为不义尔。译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　16．“身修而后齐家，家齐而后治国。”王氏家族“盛名清德”，门风不群，与他治家有方密不可分。选文体现了他怎样的持家之道？请结合内容回答。（2分）3参考答案14．①服事或“侍奉”或“服侍”或“照顾”或“待”②病或“疾病”或“生病”（共1分，每小题0.5分）15．子孙应当各自考虑（想到）自立，为